周锦帆教授——《检验检疫科学》创刊人、责任副主编;《理化检验-化学分册》40年编委;《离子选择电极/化学传感器》原编委;《分析化学》审稿人(1980年-1990年)。
周教授1963年南京大学化学系分析化学专业毕业,在核工业部北京第五研究所分析化学研究室从事研究工作27年,又在检验检疫系统工作23年。曾发表文章100篇以上。
学术专长:
1)离子交换分离的研究与应用;
2)样品前处理中的分离富集;
3)有害重金属与稀土元素光谱分析;
4)化学传感器的研制与应用;
5)铀钍放射性元素的分析。
6)离子交换法制备商品化高纯物质..................
赠言:请开口提问
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下一篇 2012-10-11 16:15:49/ 个人分类:学术相关
一、事由(一)
我经常到《卫生部北京医院》听心血管病讲座,以及糖尿病讲座,历时2年多,收获甚丰。听心血管病讲座9点开始,讲解约45分钟,答疑约15分钟。大夫通常将听众问题全部解答完后才结束讲座。我经常坐在靠前的位置并经常提问。
有一次讲座结束,离开大厅时有一约50岁女同志等在那里和我说话:“老同志,你每次提问都是我想要问的问题,所以,我都等着听你的提问….”
二、事由(二)
某天下午,我在常熟检验检疫局实验室将小L和小W两同志请到我办公室,我对他们说(赠言):“你们俩下周到北京参加仪器培训,有两个建议:
1.将仪器说明书复印一份,在候机或飞机上仔细阅读;
2.每培训半天都必须提问一次。
如果提问二次,那是优秀。如果培训两天四个单元时间,必须共提问四次,最好达到八次。我不要求你北京回来告诉我提问了多少次,但如果你确实提问了八次,你自己告诉自己,这次我到北京培训是优秀。
三、建议
听学术讲座时,建议:
(1)要虚心向报告人学习。因为会议组织者能安排他作报告,说明他必是某一方面的专家,把他的知识学到手对自己肯定有帮助。
(2)在听讲座时积极开动脑筋。对不明白的地方力争举手提问请教,以便更好地消化吸收。我相信,报告人会欢迎你的提问的。会场有了提问,增加了学术气氛,而提问者将有更大的收获。
(3)争取提出犀利的问题。我相信正派的学者是欢迎听众提出犀利的问题的。
(4)说不定你的提问及报告人的回答对其他听众来说也有收获。
另外,也建议养成阅读仪器说明书的习惯。如果仪器说明书是外文的,那么,自己买一本《英汉分析测试词汇》,工具书的钱不能省。有的人认为自己收入低,我承认这是事实。但如果你把ICPAES或LCMS/MS仪器说明书看熟,操作十分熟练,小故障能自己动手排除,加上对仪器的分析应用有相当基础,你可以兼职仪器公司的外聘工程师呀!如果你确定是一把好手,我可以推荐呀!你真的兼任了某公司的外聘工程师,你的收入必将令大幅增加。现在市场经济,你有真本领且市场有需求,你的收入会提高,所以“事在人为”。
四、结语
我印象中有进取精神强的青年分析化学工作者提问较多,愿你是进取精神强的分析化学工作者。
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