教学游戏让小孩伶牙俐齿

教学游戏一、收音机电台

玩法：家庭每一个成员作为一個收音机电台，例如：祖母收音机电台、父亲收音机电台。一名爸爸妈妈们通电话，当拨到某一个电台时，这一个电台就要播放乐曲、相声、新闻等节目。爸爸妈妈们可有观念地拨打小孩的电台，使小孩获得更加多的练习机会，使小孩语言表达能力获得提升。

好处：使小孩口齿清晰明了、态度慷慨，能够有表情地述说与咏诵。

教学游戏二、传电报

玩法：大人在小孩耳畔讲些许有意思的电报内容，例如小猴在电灯泡里跳迪斯科、小小老鼠击败了大老虎等。小孩听后传给第三个人，第三个人说出电报内容，发电报人开展验证。例如无第三个人，则需求小孩在大人耳畔再重复讲述1遍。

好处：培育小孩的记xing与语言表述能力。

教学游戏三、咕噜咕噜

玩法：爸爸妈妈们与小孩面对面站立，两手握空拳、两拳/交/错上下边绕圈边念“咕噜咕噜1（展示1个手指）”，爸爸妈妈们讲：“一只牛”。2个人再绕圈且念：“咕噜咕噜2（展示2个手指）”，小孩讲：“2只鸟”。按顺序讲数字组词到10，教学游戏完结。

好处：学习用量词组词与即兴讲话，培育小孩思維的正确xing与灵巧xing。

教学游戏四、小小营业员

预备：小孩的玩具5-10件，围裙。

玩法：将玩具一一放好，爸爸妈妈们先系上围裙当营业员，向小孩推荐货物。例如指着玩具狗讲：“这就是只小狗狗，白白的毛，鼻子会闻味道，它有4条腿，有条卷的尾巴，它会帮大家看门，你喜爱它吗？你想买它吗？”小孩将小狗狗“买”回去，接着由小孩当营业员推荐货物，教学游戏重复开展。

教学游戏的改变：可出现水果、蔬菜、/交/通工具、娃娃等各种物件，亦能让客户描绘要买的物件特点让营业员猜，猜对了就把物件“卖”给客户。

好处：培育小孩使用口语开展连续贯通述说的综合能力，加强对物件特点的认知。