人生如画

大学也要“该怎么做就怎么做”

上一篇 / 下一篇  2010-07-03 10:16:12 / 个人分类:青年教师

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现在很多BBS的版面上不时出现“各高校最新SCI一区文章战况”,然后得出的结论是这个BBS所在大学的水平下滑了。看到这样的帖子,我感到非常可笑。为什么可笑呢?

首先,把大学的好坏建筑在SCI一区论文这个指挥棒上就是可笑。一所大学,有它自己的底蕴、气质和内功,大学除了科研外也有其它的任务,如培养人才、服务社会等,怎么能用SCI一区文章代替大学的水平呢?如果SCI一区论文代表大学水平的话,教师们都不上课,不读书,都如大跃进似地挖空心思搞一区论文,什么东西好发文章就做什么,什么东西热就做什么,竭泽而渔,这不是急功近利吗?国外著名大学,也不见对排名很热衷啊。你见过国外好大学天天数篇数的吗?

其次,中国华侨出版社出版的《珍惜 -舍弃》(张永生编著)给我很大启示。

该书写道:“庄子认为,人类从功利主义的角度,将自然万物区分为高低贵贱、有用无用,是一种片面的、简单化的、错误的态度。若从‘道’,即自然界本身来看,绝无高低贵贱之分。大至展翅万里的鲲鹏,小到蝼蛄、朝菌,形体虽各有大小,生命虽各有长短,却都有其存在的价值,这就是‘齐物论’。万物的本性和天赋的能力各有不同。它们之间的共同点是:当它们充分并自由发挥天赋才能时,便感到同样的欢乐。

该书还写道:“庄子认为,生命长短,两事物之间没有可比性。使命不同,生命价值不同,它们之间的称谓也不同。朝生暮死的菌类和不知春秋的寒蝉的一生被称为‘小年’,五百岁的灵龟与八千岁的椿树的一生被称为‘大年’。‘小年’不会明白 ‘大年’所面对的苦恼,所以它们之间的比较毫无意义。无论‘大年’还是‘小年’,他们都息息相关,构成世界。

上海人民出版社出版的《星云大师谈幸福》谈到:“五根指头争老大,大家都想当第一。大拇指一伸我是顶好;食指指东指西,要人服从;中指认为自己居中,最长、最大;无名指戴金戴银,珠光宝气。当大家都说过以后,小指说:我合掌,对人恭敬、对人礼拜,在圣人之前,我最靠近他,应该就是第一。其实,第一固然很好,二、三也是不错,四、五各有所长,所以能大能小、能前能后、能一能二的人生,最为幸福快乐。

我认为,每个大学有自己的特色和使命,也有自己的不同的基础,都有其各自存在的价值,因此不必比来比去。大学里面的老师也一样,引进的名教授、千人计划,当然比刚出茅庐的博士后更能产生立竿见影的提升效果,但是各类人才都有自身存在的合理性。如果不是这样的话,为什么不把年轻的教授都赶走,而引进大量千人计划资深教授呢?

在 BBS上盲目地比来比去,其实反映了某种不成熟的心态。那么,“药方”是什么呢?《珍惜-舍弃》说:“生活中,很多人烦恼的由来,都是因为太在意别人的看法和眼光了,而没有踏踏实实地从内心修好自己,没有从内心肯定自己,而是将心思放在外面了。‘该怎么做就怎么做’,这简单的一句话,却蕴含着人生真谛。事实上,如果一个人能一直坚持‘该怎么做就怎么做’他绝对会取得不可思议的成就。只要你做到了这一点,无论是魔鬼还是神佛,都会为你让出一条前进的路的。


是啊,大学也要“该怎么做就怎么做”,一心一意搞好自己的建设。如果每个老师、学生都能做好自己的事,各司其职、埋头苦干,那么大学的明天一定更加美好。


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