提高研究生培养质量的几点建议

上一篇 / 下一篇 2011-03-04 16:49:45/ 个人分类：提高研究生培养质量的几点建议

最近学校研究生院调研研究生培养的问题。我提出的其中一些内容，觉得有一定价值。因为仅是个人建议，难免有挂一漏万的问题，故放在这里供大家批评指正。

研究生培养质量提高决定于四个方面，导师能力、学生素质、学术氛围和培养机制。导师个人和培养团队的能力是决定研究生培养质量的重要条件。研究生培养是一个个性培养的过程，导师在研究生水平上往往发挥决定性作用。因此如何培养一支高水平的导师队伍是学校提高研究生培养质量的最关键问题。怎么提高导师水平，就涉及到如何选拔和评价导师水平。在目前情况下，最重要的是设法挖掘青年教授力量，应该适当扩大导师队伍，建议取消博士导师制度，把所有硕士和博士导师统一为研究生导师，选择导师的最重要标准是学术水平，可以适当把导师的学术水平和经费等选择标准提高，弱化正教授副教授差别的限制。这个方面可以学习借鉴西方国家和国内一流大学的经验。制定保护和扶持优秀青年导师的特殊政策，只要导师能培养出高水平的研究生，什么条件都可以放宽，在经费申请和实验条件等方面给于适当照顾，例如学校或研究生院可给予一定研究生培养经费补贴，至少可减免部分优秀研究生的培养费。

对研究生导师的评价要以研究生的质量为最重要考核指标，放弃导师必须是论文通讯作者的作法，如果研究生质量提高了，即使论文不是导师为通讯作者，只要是导师，都应该作为考核导师甚至考核学术业绩的成绩和指标。

学生素质是影响研究生培养质量的重要因素。一个学校研究生平均水平主要决定于学校整体实力、各学科热度和优势，虽然通过适当宣传可有一定作用，但很难产生决定性影响。从整体上考虑，很少有更高水平学校的学生向低水平学校攻读研究生的，因此，学校招收研究生的质量最重要的是依靠自身的实力，而且高素质的学生来源也必须主要依靠自己的培养。目前制约我们招收高素质研究生的主要因素是自己本科生录取为研究生计划指标太少。

学术氛围对培养研究生创新能力非常重要。目前学校的整体学术氛围尚需要着重提高。建议在学校网络上建立一个学术交流网站。提高研究生创新能力方面，学校应统一安排一批学术造诣比较高，学术思想活跃的导师和教授，制定一个持续的日常学术报告制度，每周平均安排2-3次的学校内学术报告，会场可以灵活，最好有网络学术报告厅，可随时在网上公布，给研究生提供一个能随时听取学术报告的学术环境。把所有的学术报告统一在学校内部网上公布，成立一个24小时的学术交流网站学术交流平台。随时更新发布学校内高水平学术论文全文和中文介绍，转载一些公共科技信息网络资源，把整个学校的学术活跃的思想放在一个平台上碰撞。

灵活的培养机制对研究生培养质量提高值得挖掘的内容。例如在培养方式进一步灵活，充分利用各种途径让学生走出实验室，走出校门，走出国门。让研究生有更多机会接触不同老师和不同环境，甚至不同领域，只有这样才能培养出具有更强创新精神和能力，充满动力和强大后劲的高质量研究生。要鼓励和协助与学校内各医院和基础研究单位，校外和国外学术结构建立各种方式和期限的联合培养机制，绝对不能为了导师的一些个人利益，限制和耽误研究生的成长。