为“灰色儿童”正名

上一篇 / 下一篇  2010-10-03 14:25:33

    也许每个老师都曾遇到过这样的学生:他们在班上既不勤奋好学、积极上进,又不调皮捣蛋、惹事生非;他们成绩虽然平平,但有不名落孙山;他们对班级的一切活动不积极参与,但每次活动又不缺少他们的身影。总之,他们的一切表现都很一般,没有一方面能引起老师的关注。相应的,也得不到老师的表扬和批评,也是最容易被老师遗忘和忽视的。对于这类学生,国外学者称之为“灰色儿童”。

    为什么叫“灰色儿童”,语言学家、教育家没有给我们一个正确的答案,翻阅各类大词典也一无收获。但随手翻翻各类教育杂志,仔细听听教师的经验报告会,我们不难发现灰色儿童在教师之间的地位。他们既没有享受到教师为优生锦上添花的秀美,也没有享受到教师为差生雪中送炭的温暖。他们只是默默地、默默地学习与生活。但一次偶然的机会,使我对“灰色儿童”有了更深的了解。

    我班上有一名似乎没有什么特色的学生陈小驹,很长时间,我就不能将他的名与人结合起来。在我心中,他就是“灰色儿童”,一个循规蹈矩的学生。直到有一天,一件微不足道的事改变了我对他的看法,也改变了他自己。那天,我到外校听课,下午临近放学时,突然下起了暴雨,我心中暗暗担心,担心班上的三名家长在外地工作的学生,他们将怎么办?当雨稍停后我急匆匆赶到教室时,天已漆黑,教室里空无一人,此时,我心急如焚,急忙向三名学生家里打电话。当三位学生在电话里哭泣着告诉我是陈小驹回家后给他们送来了伞,并将他们一一陪送回家的消息后,我的眼睛润湿了。第二天,我在班上赞扬了他。从此,陈小驹完全变了:回答问题声音响亮了,作业完成得更认真了,参加活动积极主动了,看见老师主动问好了。

    通过此事,我才明白“灰色儿童”四字的真正含义。

    众所周知,灰色是一种既朴素又优雅的颜色,在色彩学中素有“暗香袭人”之美誉,灰色也是一种很大气的颜色,几乎能与所有的颜色相辅相成,深受世人喜爱。远远看去它不显山露水,好象并不出众,但当你走近时,你会感受到那种难以言传的优雅品位。而水晶饰品中等生恰好完全具有塑身套装灰色的特性,只不过许多老师只领会到他不显山露水,不鹤立鸡群的特性,于是就主动回避他了,从而使“灰色儿童”黯自神伤,默默无闻,没有显露出其本来面目。

所以,要了解“灰色儿童”,就必须注意“灰色”与其它色彩的搭配,就必须走进他们心灵,多用赞美来激发他们的内在动力,促进他们良好心理品质的形成和发展,营造一个奋发向上的集体氛围。这样,“灰色儿童”也将会大放异彩的。

    “灰色儿童”,好名字;“灰色”儿童,好样的!


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