见到又有人在谈论读书无用论的老话题，恍然发觉这30年间，我们在思想观念上几乎毫无进步可言，每隔一段时期，老调就会沉渣泛起。究其原因，无非是当拥有知识所获得的荣誉与收益在遭遇社会整体知识水准快速提升的对照中，原有的差距开始缩小，甚至出现落差，一些人开始感到失落了，然后就有各种版本的读书无用论开始粉墨登场。这是很有趣的现象，如果我们不能弄清其背后的流行机制，那么这种思潮就会如同流感一样，隔几年就发作一回，周而复始，而且是典型的中国症候，扰乱人们的认知。笔者认为，这是两种知识观的差异带来的必然结果。

　　众所周知，读书的过程原本就是一个人获得知识与开启心智的过程，那么获得知识是用来干什么的呢?这才是后来所有争论的岔路口所在。这里存在两种知识观的差异，即西方的知识观与儒家知识观这两种不同范式所带来的结果。为何西方人很少出现热议读书无用论的现象呢?为了把问题的讨论引向深入，我们需要简单地把两种知识观作些对比，然后不难看出问题之所在。