还有两年张淑林就迈入花甲之年了，这位中国科学技术大学副校长干了30多年教育，为研究生教育改革奔波了10多年，见惯了学生抵制“科研苦力”、导师放羊的乱象。到头来，她总结的心得却是：要打教育改革的主意还得来“软”的——教育是良心事业，要改还是由心而改，要灵魂深处爆发“革命”。

　　当下，高校之间不乏激烈竞争，但这些看不见的硝烟多出现在生源、招生战场，以及身为教授副教授的导师们拉课题、抢经费的领域，张淑林坚信一所大学不谈育人就是失职，而她所带领下的中国科大研究生管理团队也推了一场看似并不激烈的改革，念好“导”字诀。

　　“能否把学生培养好，关键看能否让导师的心思花在学生身上。” 张淑林说。

　　一直以来，很多高校在研究生教育培养中对导师的放权不足，校院系的研究生管理部门直接深度介入研究生培养全过程。这一做法在研究生招生规模日益扩大、研究生教育日益国际化、研究生教育质量要求日益提高的今天，显然是不能适应的，而且也有碍于导师积极性和创造力的发挥。