与教育部的同志们接触会发现，他们工作很忙，有些司局因为任务太多而不得不从高校借调老师和管理人员帮忙，借调人数还很多。但如果他们忙到没有时间静下心来学习和思考，也许需要旁观者进行工作分析，帮助他们“减负”。

　　教育部太忙，下面的高校也会跟着忙，比如忙着申请各种项目（精品课、名师、各种工程项目等）和奖项（教学成果奖、科技进步奖等），忙着作为运动员和裁判员参加项目评审、中期检查、项目验收，有些还有官方活动之外的活动。太忙就有可能耽搁正事，比如教师和学生少有时间个别专门谈话，“如切如磋、如琢如磨”的师生交流成为理想化的泡影而难以出现。在我们的大学系统中，目前能够亲笔为本科生写一封推荐信、其中所述均为自己亲身观察和了解的教师，已然是凤毛麟角。《论语》中孟武伯向孔子了解其弟子情况，孔子对子路、冉求和公西华作了非常精当的介绍。孔子之所以能如此了解自己的学生，大约也是因为他不太忙的缘故。