“40 后”、“50 后”、“60 后”、“70
后”……不同年代科学工作者所处的科研环境迥然不同，可这些未知世界的探险家面临的压力却大同小异：找项目、寻支持，做科研、出成果，促成长、推转化。

　　如何解除缚在科学家身上的枷锁，使其自由探索、大胆创新，是各个年代科技政策关键所在，打造一条完整的人才培养链也成为政策制定者的历史重任。

　　如今，在我国人才培养计划的大盘子中，杰出青年基金并非唯一，优秀青年科学基金、“百人计划”、长江学者、“千人计划”、“万人计划”等竞相开放，大批优秀科技人才被引进、培养。然而杰出青年基金却是其中最特殊、最抢眼的一个。在充分肯定的同时，科学界与杰青们仍然对其有着更多的期待和更美好的祝愿。

　　正如杰青基金一直在试图打造一条完整的人才培养链条一样，它需要国家从宏观政策导向、具体项目设立与管理、科研环境的营造等多方入手，让人才培养计划成为科学工作者开拓研究领域、推动自身价值实现的平台与推手。