彻底改变学历浪费的用人方式，因事设岗，按岗选人，把合适的人安排到合适的岗位上，教育低碳才能真正落到实处。
低碳，真是一个时髦的词汇，低碳经济、低碳发展模式、低碳生活，各种“低碳”层出不穷。前一段时间，听闻教育也要低碳，不知道这个低碳指的是什么意思，出于好奇，笔者到网上查了查，原来真有“低碳型教育”一说，指的是在教育的各个方面采取措施，促进教育教学活动的各个环节减少二氧化碳排放，节约能源、保护环境;还有一种说法就是减少教育中不合理的、无效的教育环节，以适当的方式让学生感受教育的灵魂，形成双边愉悦的和谐局面。
无论从哪个角度出发，提倡教育也低碳确实是一个不错的提议，只是教育低碳果真只是提倡教育的过程吗?笔者不由得想起几天前看到的一个老同学的QQ签名：出站了，该站在哪儿去?同样是好奇心驱使，笔者问他博士后出站了，难道没找到要去的单位吗?同学很无奈地说：“出站了，不知道是该喜还是该忧，工作很难找，读到博士后了一般的企业公司很难去，人家用不着，而现在的高等院校、科研院所都要求从本科开始就是‘211工程’、‘985工程’院校的，必须根红苗正才行。”