王小凡是杜克大学医学院药理和癌症生物系讲席教授，今年4月回国时，他参加了北京协和医学院举办的校友和在校学生座谈会，结合对国内其它一些医学院的了解，深感国家的医学教育已经到了一个危机关头。

　　“医学教育不同于理工科教育，它有学制长、实践性强和成本高的特点。美国有统一的医生培养制度，医学院是从大学的优秀毕业生中招生，医生的培育包括在校学习、毕业后住院医师培训和终身学习。在我国，高中毕业生进入医学院，按专业方式培养，毕业后就是医生了。这种‘工匠式’培养方法导致学生毕业后适应社会能力差，后续发展潜力不足;学生在学校时没有经过真正的科研训练，工作后无法从事真正的临床医学研究，结果是中国医生所经历的‘病历’算得上世界第一，但极少有医学研究成果和技术发明。”

　　“特别是最近十多年高校扩招，医学生数量大增，有些学生在毕业时甚至没有见过一个病人，谁敢找这样的医生看病?医学院按行政命令以‘一刀切’的方式被合并到综合性大学，基本上变成教育部主管，但教育部又没有将之当作特殊学科来管，医学院与附属医学的有机统一性被破坏，医学教育中教育、医疗和科研的完整性被打乱了。”