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教育部部长称高考制度可能并非最好但最可行
2月24日在京举办的热点问题形势报告会上，教育部部长袁贵仁就教育的几大热点问题作了一一阐述。
学前教育是否该算入义务教育曾在社会上引起热议。袁贵仁明确表态：学前教育不是义务教育，需要建立健全政府投入、社会举办者投入和家庭合理负担的投入机制。
最近社会上关于高考改革的呼声从未停歇，甚至有人提出高考是素质教育的绊脚石，应该废止。在回答“高考要怎么变”的问题时，袁贵仁表示，目前，大家已经形成了一个共识，就是高考制度可能不是最好的制度，但是最可行的制度，因此必须坚持。而且，高考与素质教育并不矛盾。推进素质教育不是要不要考的问题，而是要解决考什么、怎么考的问题。我们要通过改革，探索考试内容、考试形式与素质教育要求有机结合。
袁贵仁说，今年将成立国家教育考试指导委员会，研究制定考试招生改革方案，指导改革有序推进。具体步骤是：一要探索不同类型学习成果的互认和衔接，逐步改变“千军万马过独木桥”的状况。二要完善高中学业水平考试和综合素质评价。对不同类型的学生，采取自主录取、推荐录取、定向录取、破格录取等多种录取方式。三要完善国家考试科目试题库。逐步实施普通高校和高职院校分类考试，以不同标准选拔不同人才。
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