为深化科教合作，加强对青年人才的培养，中科院等离子体物理研究所推出“研究员讲习制度”，以研究员讲堂为授课平台。3月1日下午，研究员讲堂正式开始授课，等离子体所党委书记张晓东带来第一讲“L-H 转换条件分析研究及对H 模及其控制的理解”，吸引了百余名职工、学生到场学习。

　　张晓东根据世界上各类装置的研究结果，分析H模及L-H转换条件，解释L-H转换表现出加热的阈值功率、特定位置、同位素效应、第一壁条件、离子磁场梯度漂移方向、正反馈现象与时间尺度、输运垒宽度、磁场等原因；讨论L-H转换条件与ELM控制的关系等问题。报告展示了不同的思路，不一样的思想，启迪新的思维。张晓东还与职工、学生们开展了面对面的交流互动。

　　接下来，等离子体所研究员将会轮流走上“讲台”，与全所成员一起分享他们的学识和学术积累。等离子体所希望借此契机搭建一个广阔、互动的大平台，形成“人人乐学”的浓厚氛围，让全所职工、学生增长知识，开启思维，解决困惑，不断拓展知识面和知识层次，引导他们更快成长为科研、管理工作的主力。

　　科技创新，人才为本。“优秀创新人才不断涌现”是中科院“创新2020”规划七大目标之一。凝聚培养造就一批高层次创新人才，是实现重大科研突破的关键。根据科学院2013年工作总体思路精神，等离子体所不断强化为国家培养高水平创新人才的责任意识，不断完善人才系统工程建设，努力探索建立科研、管理、教育资源共享及共同发展的新途径，力争使研究所科教资源发挥出最佳效益，从而推动人才质量和科研水平的共同提升。

　　研究员讲习制度是等离子体所一项人才工作新举措，讲习制度得到所领导、各部门领导的高度关注与大力支持。为确保讲习制度有效推行及活动顺利开展，所综合办积极组织策划活动，制定了相关管理办法、开设“研究员讲堂”专题网站、进行全所问卷调查、设计海报及活动标识、发布开课通知、上传学习资料，通过在线满意度问卷调查及时追踪课程效果，开辟网上互动社区研究员讲堂论坛等。此外，研究员讲堂还将根据需要邀请所外专家、教授担纲授课。

张晓东带来第一讲

讲堂现场