GB/T 41470-2022
数字教材 中小学数字教材质量要求和检测方法
Digital textbook—Quality requirements and examination method of digital textbook for primary and secondary school
GBT41470-2022, GB41470-2022
- 标准号
- GB/T 41470-2022
- 别名
- GBT41470-2022, GB41470-2022
- 发布
- 2022年
- 发布单位
- 国家市场监督管理总局、中国国家标准化管理委员会
- 当前最新
- GB/T 41470-2022
- 引用标准
- CY/T 110 CY/T 112-2015 GB/T 33665 GB/T 41469-2022 GB/T 5795
- 适用范围
- 本文件规定了中小学数字教材的出版质量要求、检测方法、检测结论要求与检测报告要求。 本文件适用于中小学数字教材在研发、出版等环节中的质量管理。
GB/T 41470-2022相似标准
推荐
教材变“邪典”，人教社的生意版图
据人教社官网2015年刊发的《讲述新中国教材出版背后的故事》一文提到，人教社教材在送到学生手里，要经过了提前征订、按需印刷，人教供型、地方租印、新华书店配送等流程。...
教育部：高校教材建设将影响“长江学者、双一流”参评
第三十一条国家出版管理部门负责教材出版、印刷、发行工作的监督管理，健全质量管理体系，加强检验检测，确保教材编印质量，指导教材定价。 第九章附则 第三十二条省级教育部门和高校应根据本办法制定实施细则。作为教材使用的讲义、教案和教参以及数字教材参照本办法管理。 高校选用境外教材的管理，按照国家有关政策执行。高等职业学校教材的管理，按照《职业院校教材管理办法》执行。 ...
教育部：加快开发家政托育养老等需求紧缺领域专业教材
《方案》指出，“十四五”职业教育规划教材建设要深入贯彻落实习近平总书记关于职业教育工作和教材工作的重要指示批示精神，全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，强化教材建设国家事权，突显职业教育类型特色，坚持“统分结合、质量为先、分级规划、动态更新”原则，完善国家和省级职业教育教材规划建设机制。...
教育部：高等学历继续教育不再使用“函授”“业余”名称
鼓励有关单位开发适应学习者在职学习需要、深度广度与人才培养目标相匹配、满足交互式学习要求的高质量教材。要强化支持保障，加大对优秀学历继续教育教材的支持力度。 规范校外教学点管理。各地、各主办高校要认真落实《关于严格规范校外教学点设置与管理的通知》要求，严格规范校外教学点设置条件和程序，控制布点数量和范围，加强办学监管和质量监测。...