导师和学生那些事

上一篇 / 下一篇  2010-05-23 15:02:25/ 个人分类:师生

“师者传道授业解惑也!”“一日为师终生为父!”

    还记得在我研究生入学面试时,一位老师问我为什么选择继续深造,而不去找工作、考公务员之类的。我的其中一个答案是“我觉的学术圈是干净的,学术做得好的 人素质都很高,我只要专心做好科研就行,不用察言观色、溜须拍马。”各位看官别笑,当时的我就是这样天真,不喑世事。

    而今进入学术圈已经有年头了,见过道貌岸然的,见过唯利是图的,见过精于算计的,见过心胸狭窄的,其中不乏高高在上的,名声显赫的。有点失望,但还是深爱 着这个圈子,皆因好奇的天性,探秘的习性。

    有幸笔者的导师是几位品行高尚的长者,还是愿意倾听学生的心声的。但是就是父子之间不是还有代沟吗,更何况以前完全陌生的两个人。在与导师交流过程中笔者 深深地体会到这一点,时代的不同,经历的不同,年龄的不同,造成了彼此理解上的误差。有一次跟导师谈话,提到延期这个问题,导师的意思是延期是对学生的肯 定,当时笔者很激动就跟导师说:“老师你知道我今年多大了吗27!再过两年我按期毕业就29了,再延一年就30了!”结果老师一脸茫然的说了一句:“那又 怎样?”诸位别笑啊,我就是这么“不懂事”!

    事后笔者静下心来想想,觉得很后悔,太冲动。为了整个实验室的建设老师们可谓殚精竭虑,早上早早就来,晚上很晚才走,为了申请课题,常常熬 几个通宵,就是不善言谈也要硬着头皮去交际,去应酬。没有这些努力也不会有我们实验室今天的规模。老师也是人不是神也有喜怒哀乐,也有七情六欲,杂事一堆 不可能事无巨细,学生一屋不可能面面俱到,我们理解!

     但是老师们应该对学生压力有所体谅,毕竟也是过来人肯定有些相似的经历和感悟,30而立只有一纸文凭,还要考虑父母赡养、娶妻生子等事情,想想确实挺可怜 不是嘛?

     老师要申请课题,要开拓事业,扩大实验室,天经地义。学生要学一技之长,要考虑自己的发展,人之常情。双方互相尊重,互相谅解,多站在对 方立场上想想,可能就会避免很多冲突。最怕这样,老师一意孤行,反正我不同意,你就毕不了业,你就是孙猴子也逃不出我的手掌心,要文凭你就看着办吧!学生 义愤填膺,觉得不公平,不完成任务以示抗议,甚至以死捍卫自己的“尊严”。到最后搞得彼此不欢而散,老死不相往来。老师宣称制造了个残次品,学生咒骂老师 不是人。

     老师特别是导师级别的,真是决定了学生的以后的发展,在学生人生十字路口上,您的一句话一个决定,可能影响他十几年,甚至一生。作为学生,特别是很年轻阅 历经验都不足的小辈,应该更理性的处理和导师关系,这也是一种历练一种成长。

     以上是自己这些年来的感受,我还很年轻,脑子又不灵光,所以很多观点还是不成熟,欢迎各位博友积极讨论,不对之处请指教,助我更快成长!

      


TAG: 学生导师

hongjingzi 引用 删除 hongjingzi   /   2010-05-24 10:17:02
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