把大学生当成人，把研究生当劳动者
植保学院每年大学生毕业时都会让老师们写一句祝福的话，这是一个坚持了很多年的创意。今年我写的是，“去除稚嫩，保存善良。不要大惊小怪，不要随波逐流”。前一句是我自己写得，后一句据说是出自某位主管教育的领导之口。倘若属实，则这位领导人十分洞悉
中国教育之弊端。
也许，中国教育的最大弊端不在于应试教育，而是过于脱离社会现实。因此，大学生走向社会以后，容易对许多社会现象大惊小怪，而随继全盘否定自己在校园所学的东西，从而随波逐流！
从幼儿园到大学，每个学校都有严严实实的围墙。看得见的围墙限制了学生的自由，从幼儿园开始到高中，几点进校门，几点出校门，学校做主。从学生安全角度出发，高中阶段以前的管束，我是赞同而且认为是有必要的。但不明白为什么大学的校园也一样需要围墙，还要一个豪华的大门。
心
里不明白，但我还是知道原因的。中国的大学生必须被管束，几点起床，几点做早操，几点上课，几点晚自习，几点熄灯休息，都要按照学校的既定政策做。如果不
这么做，会出什么结果？教育管理者认为，大学生就会偷懒睡觉，不上课，不上自习，不学习，沉迷于网络，荒废了学业。学校要严加管束的另一个深层次原因是，
倘若哪个学生出了点事，家长找上门来会闹过天翻地覆。因此，或许出于提升自身权力的动机，或许出于避免麻烦的心态，中国任何一所大学都对大学生施加严厉的
管束。
也就是说，我们的教育部门不相信这些能够考上大学的、绝大多数已经年满十八岁，具有法定完全民事行为能力的这一群人的自我管理能
力。不仅不相信，大学通过强化管理来剥夺了这群人自我管理的权利。按理，大学只要管大学生的学习就够了，但是中国的大学从大学生的吃、住、学都要管理。而
且对吃和住的管理，以“大学生还小，担心出事”为由，非常之艺术化的严厉，近乎监狱！
晚上几点之前必须回到宿舍，宿舍不能使用“热得快”.......不一而足。我以为，学生几点回到宿舍，宿舍能不能用热得快，这些事情交给法律去处理好了。如果大学生还不明白晚归不睡会影响第二天的学习，如果知道会影响还要这样做，这样的大学生将来能够成为有用之材吗？
有
形的围墙和严厉的管束限制了自由，而一堵无形的围墙束缚了学生的心灵。从幼儿园开始到大学教育，我们在编织一个虚幻的、远离现实的世界，告诉坐在课堂的学
生社会多么美好。世上没有坏人，人世间没有痛苦。所有的坏人最终都被好人杀死了。而且，所有这样美丽的故事都是用说教式的方法灌输给学生。
或许，可以理解从幼儿园到高中阶段的教育，教育需要利用这些美好来净化和引导年轻人积极上进。
为什么要对已经达到法定完全民事行为能力的、超过十八岁的大学生继续营造一个虚假的美丽世界，而不是展现社会现实中的善良、感动、无奈、失败和错误！为什么不用法律来管束大学生的社会行为而是学校的规章制度（甚至有些制度明显违背法律）？
为什么要对已经达到法定婚龄（超过22岁）的研究生群体继续实行严格的生活和学习管理？为什么我们不尊重研究生群体在中国
科研领域的重要贡献而支付相应的报酬？
我以为，中国教育最大的失误在于“不把大学生当成人，不把研究生当劳动者”，而是继续沿袭了高中阶段之前的说教式和封闭式教育。也许人有习惯性怀疑，把大学生当成人，不去管束他们，会带来大学的混乱。在中国实行改革开放之前，许多人相信自由买卖的市场经济会把中国推向混乱。结果呢？
如果，尊重大学生作为成人的权利就会导致大学的混乱，如果一个国家的精英群体尚且如此，那这个国家还有何希望而言！
讽
刺意味的是，如果一个高中生没有考上大学，如果一个大学生没有继续读研究生，他们就要开始接受社会的洗礼，被明确告之要开始学生承担社会的责任，如果他们
做错了，就要付出代价。相反，如果有机会继续深造，则被当成不谙世事的学生，远离社会。普遍的例子，如果一个从幼儿园一直读到博士毕业，当他/她27岁博
士毕业时，往往被人当成书生气十足的小孩，因为对于社会来说，他还是小学生。
这是博士的悲哀还是中国教育的悲哀？！
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