物理学系物理教育研究所

      北京师范大学物理学系物理课程与教学论学科在国内有较大影响，在初等教育和高等教育等研究方向上做出了重要贡献。该专业创始人之一阎金铎先生长期从事物理教学和物理教育科学研究工作，是国内这一学科领域的奠基人之一。因在本专业领域做出的卓越成果，获得国务院颁发的突出贡献证书，并享受国家政府津贴。博士生导师赵峥教授，早年师从诺贝尔奖金获得者普利高津教授，于布鲁塞尔自由大学获博士学位。曾任中国引力与相对论天体物理学会理事长，早就是理论物理博士生导师。现任中国物理学会理事，《大学物理》杂志副主编。该专业从1983年开始招收研究生，1985年被批准为硕士点，1995年在全国最早开始招收博士研究生，现有博士学位授予权。到2007年为止，培养博士5名，硕士百余名，遍布全国，已经成为各单位的骨干。多次承办教育部全国物理骨干教师培训项目，接收高校访问学者，培养的骨干教师数百人在全国各地均已成为学科带头人。物理课程与教学论学科点现有2名教授(博士研究生导师)，3名副教授（硕士生导师），在读博士研究生8名，在读硕士研究生23名，教育硕士46名。本专业学位点，汲取百年名校的深厚底蕴，继承数十年发展的专业传承，承担引导全国物理教育研究领域的重任。在人才培养上注重精品意识，一贯坚持立足国际视野、注重专业深度、培养全面能力的高标准，坚持宁缺勿滥的原则，在科学研究和学术合作交流方面也精益求精，取得很多丰硕的成果。

      博士生导师郭玉英教授，理学学士，教育学硕士，教育学博士，中国教育学会理事，物理教学专业委员会理事长，《物理教师》杂志副主编。曾在英国牛津大学做访问学者，主要研究领域为科学教育、物理教育。自2000年以来参加基础教育课程改革，担任科学课程标准项目组的核心成员，参加了《科学课程标准7~9年级》的制订和教材编写、教师培训等工作，主持和参加了多项科学教育和物理教育课题的研究工作。
      博士生导师李春密教授，理学学士，教育学硕士，教育学博士。中国教育学会物理教学专业委员会副秘书长，全国高校物理演示实验教学研究会副理事长，中国物理学会第八届教学委员会中学分委会执委会委员，《大学物理》教育专刊副主编。主持和参加了教育部人文社会科学“十五”规划项目“中学生物理实验能力的发展研究”等多项课题的研究工作。主要研究方向为物理教育与心理发展、物理实验教学研究。
      另外几名硕士研究生导师管靖教授、曹惠贤副教授、张萍副教授、罗莹副教授、项华副教授在大学物理教育研究、实验教学研究、物理学史与STS教育、信息技术与物理教学整合等方面都做了大量工作，取得了许多有影响的研究成果。形成了知识结构合理、研究方向齐全的学术研究队伍。

      近年来，本研究所立足国际视野，围绕学科建设和物理教育研究，服务国家基础教育和高等教育课程改革做了大量的理论和研究工作。主持和参与了多项教育研究课题和网络课程建设项目、新一轮课程改革国家课程标准的制定及教科书的编写和审查工作。近年来在教学改革、物理教育研究、课程建设等方面取得了一系列的研究成果。
      本研究所承担了七五、八五、九五、十五省、部级规划项目8项，国家教育部《科学课程标准》研制和修订项目；2001年获北京市教育教学成果（高等教育）一等奖，全国二等奖。主持和参加了基础教育课程改革教师培训工作和课程资源的开发工作。出版（合作）专著12本，译著1本，高等学校教材6本。初中《科学》实验教材和《物理》实验教材及配套的教学参考书。在《教师教育研究》、《课程·教材·教法》、《大学物理》、《物理教师》等杂志上发表学术研究论文100多篇。
      本研究所在理论和实践方面所做的大量工作，对高等教育、教师教育和基础教育发展具有重要意义和深远的影响。