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突破“双一流”建设的天花板现象
众所周知，无论个人或组织，在发展过程中总是会遇到一个极限，即所谓的天花板。在双一流建设中，如何突破天花板现象，使大学获得更大的发展空间，笔者认为，除了以奇谋而致异峰突起，紧紧抓住关键人才、关键举措和战略机遇这些要素外，还需要处理好以下几个关系：
思想上的破旧与立新。推动当今社会流变的力量主要有新经济、新人类和新技术，以及由此带来的新需求。这些力量深刻地影响着高等教育，影响着“双一流建设中人才战略的实施。要突破制约发展的天花板，就要顺应新的趋势和方法，敢于破旧立新，特别是破除旧思维，确立新理念。理念常常受制于人或组织的视野和思维。视野影响着认识的高度、广度、速度、格局和境界。只有突破学科专业的界限，才能看到知识创新中更广阔的天空；只有深入了解和把握校情、国情，才能更好地参与国内竞争；只有汇入世界高等教育的发展大势，才可能具有国际视野。而思维决定着语言和行为，影响着创新的成效。确立新理念，意味着要打破思维定式，重新对照找出差距，重新审视我们的发展定位、目标、方式以及驱动路径，还意味着要克服消极、依赖、观望和不求有功，但求无过等惰性心理。
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