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把人工智能技术深入到教育教学和管理的全过程
原文地址：http://news.sciencenet.cn/htmlnews/2024/3/518772.shtm
十四届全国人大二次会议于3月9日下午3时，在北京梅地亚中心新闻发布厅举行民生主题记者会。
会上有记者提问教育部部长怀进鹏，下一步数字教育将采取哪些重大举措？
怀进鹏提到，近年来我国全力建设国家智慧教育平台，先后三年推进“国家智慧教育战略行动计划”，希望通过这样的努力能够形成体系化的优质教育资源，真正建成不打烊、全天候、超市级的公共服务平台。数字教育不仅是技术平台和工具平台的变化，更重要的是能让学生们在实践中受益。希望通过这样的平台，通过大数据的分析，更好的了解学生的学习状况，疑难特点和在家、校生活当中学生学习的感受。这也有利于学校提高育人和管理以及治理能力。
“我去年10月去宁夏西海固的一所学校，当时他们正在上课，我看到西海固学校的学生与北京的孩子同上一堂课，大家学一个内容，同时针对一个问题共同讨论回答。”怀进鹏说，建立数字教育就是期望教育均衡能力提升，通过数字化改变、改善、提高教育质量。“用一根根网线消弭数字鸿沟，用一块块屏幕连接不同的课堂”，这对中国这样一个人口众多、发展不平衡的大国来看，实现教育的高质量发展，发展数字教育是必修课。
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