分享至
第二届微纳米应用技术国际大赛中学组比赛启动
第二届微纳国际大赛总决赛将于2011年6月在北京举办，本次大赛特别设立了中学组比赛，为了更好的组织中学生参与比赛，大赛组委会在全国中学生数理化学科能力竞赛中特别设置微纳米技术国际选拔赛环节，将评选出5个中学生代表队参加国际大赛总决赛。2010年4月22日，在中学生数理化竞赛组委会工作会议上，微纳大赛成为20个省市组委会老师关注的重要话题。
据中学生数理化竞赛组委会负责人尹晓洁介绍，在第一届微纳国际大赛中学组的展示活动中，由中学生数理化竞赛选派的清华大学附中、北京四中、长沙一中、上海交大附中、泉州六中等五个代表队，与来自日本的三个中学代表队共同展示了创新成果，受到了来自世界各地著名专家学者以及与会代表的高度赞许。“微纳国际大赛的创新理念与中学生数理化竞赛的理念非常吻合，我们也希望通过设置微纳米技术大赛国际选拔赛环节，鼓励学生提高创新能力和动手能力”她说。
“我很认同微纳大赛‘I Can’的理念，”中学生数理化大赛上海组委会的陈老师说，“现在学生面临沉重的课业压力，参加这种比赛，能与现行教育体制有效的契合。尤其是微纳技术与实际生活的结合点很多，能开发学生的想象力，同时创意的实现也是触手可及。”
“永远不要怀疑学生的想象力和创造力，”微纳国际大赛组委会主席张海霞说。在第一届微纳国际大赛结束后，一位得奖学生激动地对张海霞说：“这不是我第一次得奖，但这是我第一次不靠考试来得奖，不靠满足别人的目标、要求而获得肯定。”
在第一届微纳国际大赛中，有16个参赛队的发明获得了国际ZL。其中，中学生队的表现也可圈可点：北京四中的学生利用传感器做了一个“防止眼睛疲劳”的眼镜，当感知眼睛疲劳时眼镜上的LED灯会不断闪烁，提醒人们摘下眼镜休息片刻。而没有任何编程基础的长沙一中代表队，在一个月时间内做出了“哑语辅助手套”，他们在手套的十个指头上各嵌入一个传感器，通过感知手指的动作，翻译手语的含义。
“让学生生吞进去的知识，通过实践的‘运动’，变成自己的‘肌肉’，这样学生的创新能力得到了提高，因知识囤积而造就的‘小胖墩’也会越来越少了。”张海霞说。
为了更好的引导中学生参与微纳国际大赛，大赛组委会组织各个地区的大学赛区负责人与当地中学有效对接，为参赛学生提供技术支持。另外，北京大学信息学院招生办将与微纳国际大赛取得合作，在比赛中表现突出的中学生将有获得北京大学自主招生的机会。
