周锦帆教授——《检验检疫科学》创刊人、责任副主编;《理化检验-化学分册》40年编委;《离子选择电极/化学传感器》原编委;《分析化学》审稿人(1980年-1990年)。 周教授1963年南京大学化学系分析化学专业毕业,在核工业部北京第五研究所分析化学研究室从事研究工作27年,又在检验检疫系统工作23年。曾发表文章100篇以上。 学术专长: 1)离子交换分离的研究与应用; 2)样品前处理中的分离富集; 3)有害重金属与稀土元素光谱分析; 4)化学传感器的研制与应用; 5)铀钍放射性元素的分析。 6)离子交换法制备商品化高纯物质..................

100分的周利英100元

上一篇 / 下一篇  2012-05-08 09:48:58/ 个人分类:学术相关

  一、事由

  今天(4月29日)凌晨4时28分发给了昆山检验检疫局家具实验室化学负责人周利英博士一短信,全文如下:

  小周:节日好!今天参加姐的外孙女婚礼后即回北京了。临走时写一博客:《100分的周利英100元》。从按劳取酬来说给你100元太少了,所以1.我欠你人情并记着;2.这100元你务必收下!这篇万字综述的320元稿费昨天王慧问我如何处理,我说:周利英100元,第一作者A主任80,你我各70。

  二、事情的经过

  常熟检验检疫局从《钢分析化学与物理检测》策划开始,主编A主任等就认为该书要有一篇章《近20年钢分析化学进展》,以便让读者了解国外同行的研究现状,并作为本书的亮点之一,主任的思路是正确的。

  为了写这篇综述,感谢国家图书馆辜军同志,将1990年以来AA的133篇文摘给我。谁翻译?我选择了周利英。周利英苏州大学化学系年轻博士,当时还不是昆山检验检疫局正式职工,但负责筹建《家具检测重点实验室》。很忙,极忙,担子很重。当时仅她一人在筹备。(因她非常优秀,现已转正,并是实验室化学负责人)。

  十分感谢她:我开口请她翻译133条AA(分析文摘,英)她马上答应了。译133篇AA,工作量大且不说,内容涉及中子活化、光谱、色谱、电化学、分光光度、容量法……而她不是分析化学专业的……我一直担心着……

  没想到!真没想到:译的那么好!我仅用了半天的时间校对就完工了。

  编辑部意见,补充:综述最后一部分提出作者的看法。王慧同志将这意见转告我。我用十分钟时间完成了(见原文)。

  发表于《理化检验——化学分册》今年3期的这篇万字综述,署名次序是:A主任、周利英、王慧……周锦帆

  • A主任是第一作者、文章策划人,讨论了全文结构….
  • 周利英是第一主力;
  • 王慧是该文“秘书长”,作了全文部分校对、润色、与编辑部的来回折腾……最费心思;
  • 周锦帆负责校对及文章最后的“看法”。

  三、稿费——一秒钟分配方案

  王慧同志征求我意见,我就自作主持,一秒钟提出方案。这个方案中有大锅饭的影子。按理现在即使给人1000元也不会有人“接翻译133篇AA的活”。所以给小周100元只是象征性。

  320元去掉100元,还余220元。A、王和我每人70元,还余10元。这10元给第一作者,因为她是该文章的发起人……

  四、这篇博客的另一标题

  105分的周利英应得1000元。

  五、苏州大学是好学校

  苏州大学毕业的博士周利英的能力给我印象深刻,说明苏州大学是个好学校。其实该校化学院分析化学领军人物屠一峰教授也是高水平的分析化学教授。我感到光荣:他是我南京大学化学系系友。祝苏州大学培养更多的优秀博士。

  1958年高考我曾将苏州师范学院化学系作为志愿之一,但擦肩而过,未能进入离我家仅40公里的学校。


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Isabel 引用 删除 isabel   /   2012-05-08 13:07:16
说到这里,表达一个观点。

不久前跟友人吃饭,当时大家说到大学教育,我是学化学的,他是学电子工程的。大家谈到课本的问题,回想当年课本,那个逻辑不仅混乱,而且老师还自己组织编写、还自己组织影印。我们后来接触到真正西方的原著教材后,才知道原来大本学的有多么糟糕和错误百出!!!

中国的大学教育课本,远不及中小学教材那么严谨。

教授们非常不重视西方科学的严谨,也基本不愿意好好地通读原理著作,好好地组织翻译。

而要搞什么“创新”,其实是一种利益链在驱动。

搞得似乎每位教授都能编本书。这是贻害万年啊!!!学生们在大学时间,基本浪费了大量的时间在和中国很多教授的不成形的、不成系统的、不严谨的书本在磨合,后来自己磨得也四不像了。就比如:大学里的仪器分析课程,大量的都是自己乱编的教材,不管原理、大量堆砌、错误百出,原理不清楚,知识又很陈旧,后来又大量地依赖PPT,而不是板书。——这就更过分了。学生们学了一大堆逻辑不清、不成系统的垃圾,而不会自己去推理、去思考一个问题。

在科学技术方面,中国很落后,而且科学技术的教育更落后。因为在中国本土的这些教授们,根本不重视西方的科学基础,也不重视西方的系统性的教材。难怪这么多海归很吃香,是因为他们浪费了大学四年甚至加上研究生7年后,到美国重新系统性地学习了什么是科学研究。

中国的科学届的大学教授们,你们自己应该反省!!!
 

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