周锦帆教授——《检验检疫科学》创刊人、责任副主编;《理化检验-化学分册》40年编委;《离子选择电极/化学传感器》原编委;《分析化学》审稿人(1980年-1990年)。
周教授1963年南京大学化学系分析化学专业毕业,在核工业部北京第五研究所分析化学研究室从事研究工作27年,又在检验检疫系统工作23年。曾发表文章100篇以上。
学术专长:
1)离子交换分离的研究与应用;
2)样品前处理中的分离富集;
3)有害重金属与稀土元素光谱分析;
4)化学传感器的研制与应用;
5)铀钍放射性元素的分析。
6)离子交换法制备商品化高纯物质..................
优秀的年青分析化学工作者应该是怎么样的?
上一篇 / 下一篇 2014-08-25 09:24:00/ 个人分类:日志
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- 引用 删除 zhoujinfan / 2014-08-29 13:14:18
-
<新京报>8月29日介绍了多所高校的校训,该报图解高校校训:
一,字:
学.德.实.新.行.
为最多。
二,词:
创新.求实.博学.
为最多。
但我认为天津大学校训<实事求是>最好。
如果我任小学校长,我提议的校训是<一辈子说真话>。
- 引用 删除 zhoujinfan / 2014-08-26 16:37:57
-
一,约30年前在江苏姜堰市的一次离子电极学术活动,北京大学第一附属医院泌尿科离子电极学者曹屐诚(比我小6~7岁)对我说,“周老师,我马上到英国去学留了。为的是不再买处理菜。“
此话印象深刻。
二,约20年前,刘崇华的广东检验检疫局技术中心女同事A,从事纺织检验,我曾帮助她发表过文章。她评上副高后给我电话:“周老师,我漲了500元工资。“
三,职称进步最大好处是分析化学工作者薪水可漲一点,可以少买或不买“处理菜“。他/她的孩子可生活好一点。职称是分析化学工作者必须自己关注的好出路。
四,旁人对教授/研究员的学术水平少一点苛责;敎授/研究员自己尽可能多一点勤奋,争取对得起自己头上的职称帽子。
与小刘敎授相比,我俩有诸多不同,其中:
我可能更独钟国外文献且天分更好些;
我又可能在核工业部北京五所1963~1990年共27年一直记住的领导教导:“谦虚谨慎、夹着尾巴做人“,如今7旬的我反而不如不到4旬的小刘教授。
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