我理想中的实验室状况

　　这一阵子对实验室不论从空间还是人员都进行了很大的动作。

　　实验室的房间几乎被彻底翻了一遍，首先是扔了很多东西，然后也找到好多东西，很多东西都是一看就知道应该有，但是不告诉你让你想却永远也想不出的东西，还有很多东西是发现了多个，比如打气筒就有3~4个，有些东西还是收集废品的师傅提醒我们才发现的，看得不仔细可能就丢了。防盗门也很快装上了，使得实验室增加了8~9平米的地方，很宝贵的。桌椅的摆放也重新规划了一下，提高了空间的利用率和布局的合理性。相信以后再有访问接待工作，我们的形象更好了。以前国际友人来参观，我们觉得真有点丢北大的脸面。再买好新桌椅，几乎就弄好了。

　　整理环境的过程中，有些学生表现非常突出。很多事情你只要表达出大致意图，基本上就能够主动想办法圆满完成任务。比如安装管灯，换气扇等，都是学生自己动手迅速搞定。很多工作都是脏活累活，但是没有一旦怨言，这种情绪也影响了大家，群策群力，效率很高。

　　人员方面也经历了几轮行动，既有全体人员行为，也有小组行为，还有不少个别人的一对一交流，基本上让大家对于实验室发展管理和个人发展管理等问题建立了共识。同时老师之间也就管理等方面进行了总结和反思，制定了比较系统的制度和方案。下周会向全体人员传达。

　　实验室发展到今天，应该说发展速度很快，成果也很多，但是同时也展现了很多问题和失误。由于是一边发展一边摸索管理经验，所以不可避免会走弯路，出现事故。这次老师首先反思了管理层面的很多不足，总结经验教训，其次也让学生思考了自身存在的问题。希望通过这次的总结，理顺大家的思路，统一大家的思想，为下一阶段发展奠定一个良好的氛围和条件。我们期望今后主要是依靠制度来管理实验室，而不是人来管理。

　　我理想中的实验室状况是：每年都有很多学生愿意来我们实验室读研究生，我们挑选的学生除了具有良好的基础，对自己的发展也都有清醒的认识，不是为了读书而读书。进了实验室，对实验室的情况有清晰的了解，学生的期望目标和实验室的发展目标能够很好的叠合，学生发展了，实验室自然就发展了。学生不发愁怎么毕业，到了年限其达到的水平自然满足北大的要求。博士生都能够具有全面的综合素质，口头表达能力，写作能力，专业能力，外语能力，计算机能力和管理能力等都达到一定的水平，是让人一看就让人喜欢的高素质的成年人。实验室里面不是死气沉沉，而是生机勃勃。每个人都感觉是为了自己在做事，对自己正在做的事情认识很明确，知道为什么做，并愿意尽力把它做好。实验室环境井井有条，干净整洁，大家都像在自己家里一样爱惜实验室的物品，做事精打细算。人人关注实验室的情况，关心其他人员。学术争论有很多，可以非常尖锐，但是对事不对人。实验室定期组织各种活动，比如春游，秋游，各种文体活动等，增进大家的感情。有条件的情况下，邀请已经毕业的学生一起参与活动，让他们常回家看看。总的一句话，我希望实验室是一个团结和睦的五好大家庭，家和万事兴。