答：我们的研究生，到底能干什么？

答：我们的研究生，到底能干什么？

【残雪不残】的原文：

      我们的研究生培养定位到底在哪里？我们培养的研究生将来是要干什么的？　　　　
　　　不久前听一位教授说，现在啊，只要看他本科在哪读的，后面的都是假的，硕士研究生还好一点点，博士文凭根本就是混出来的。　　　　
　　　我们按照学术研究的方式培养学生，可是这些学生毕业后大部分不是做研究的。当然，这不是一个学校的问题。教育部半月前发了一个通知，要加大应用型硕士教育，现在湖南大学很快有了行动，一些学院开始计划招收职业(应用)型研究生，培养方案完全不一样。　　　　
　 　　我想，这种应用式培养方式，并非是一种解决问题的办法，这是与教育体制与中国的整个大学教育理念是有关的。高校改革以来，将原本是一块学术圣地的校 园，与社会应用接轨，比如社会需要什么人才，就培养什么类型的人才，这虽好，但一味地偏离高校教育尤其是研究生的学术培养，失去了那个“根”，就会迷失大 方向，也导致学生们没有一个正确认识。因为对于研究生而言，可能更重于理论的研究，而这理论可能与当前的社会现实有一些差距，或着用得着地方少，除了高 校、研究所之类的。　　　　
　　　但如果转变过来，来培养应用能力，又没有多少优势可言，而学术连半桶水都没有，一想到就业，就有点害怕了。害怕？问他她看了几本书，真正用了多少功？又何谈有所成果？　　　　
　　　在如今的就业情势下，研究生是什么，学术是什么？我还坚持，学术正如法律同，是用来信仰的，过于市场化来搞应用型教育，是不可取的。

 【贺巍】

    以 下这段话，是从我自己的角度上谈的：对于现今社会，人才竞争压力的不断增大，各个学科的发展和研究似乎已经失去了特异性，换句话说，各个学科的教育方式趋 同，都是以学历和文凭作为人才判断的标准。但在实际操作中，除去那些“关系户”，工作能力强的人才能为企业带来实际效益，也为企业所看重。由此而来，最后 的结果是，社会看学历，工作看能力。这样的话，使得高校教育，尤其是研究生、博士研究生的教育遇到了很严重的发展瓶颈。很多学生，如我，都是在就业压力下 选择了研究生教育，但是又不得不面对研究生教育完成后的大龄和实际能力欠缺的尴尬。              

    在 我看来，考新闻传播学研究生，应该是在具备了多年工作经验后，有了一定的专业沉淀，需要进一步提升时才会选择的深造方式。可是，在现今，当我们不得不为现 实而妥协而选择研究生教育时，我们一定要看清新闻传播学这一学科的特性——实用性。它不是哲学或者其他的学科，可以通过冥想或思考就能获得很多重要的结 论，它是建立在实际运作上，它不是海市蜃楼，更不能奢求在毫无经验的情况下高屋建瓴。没有实际操作能力的理论研究是苍白无力的，无异于“纸上谈兵”。所 以，我们在接受研究生教育时，我们一定要结合实际运用，在运用和理论学习中获得真知。            

    我 尊重学术研究的“圣洁”，但是我认为学术的“根”绝非是“不食烟火”，学术的“根”是活生生的现实，是实际运用，是实际操作，它正是在实际操作中汲取的养 分而得到的“精华”。各个学科的运用是不断发展和进步的，学术这一“精华”必须紧跟实际发展，顺应实际发展，并预测实际发展，这才是真正的“学术”。               

    不应对“应用型”学术存在偏见，要知道，它是现实催生的衍生品，正是因为我们妥协于现实而迫使学术妥协于我们自身的结果。而且，我相信，如果你真的存在信仰，那么无论你在什么情况下从事学术研究，都会心中笃定——“此地即天堂”。