辅导师水平的高低,直接影响和制约着青少年航空科技教育水平的提高。实践证明,由中小学在职教师改任的辅导师,往往缺乏航空科技知识和能力,所做的辅导缺乏专业深度;由航空背景的人员改任的辅导师,往往缺乏教育方面的理论指导,所做辅导缺乏青少年喜闻乐见的形式;由其他人员改任的辅导师,既缺乏教育方面的理论指导,又缺乏航空科技知识和能力,所做辅导往往局限在某一个点或方面,难以达到应有教育效果。 为规范青少年航空科技教育辅导师的培训认证活动,提高辅导师的辅导水平,促进航空科技教育可持续发展,依据国家有关法律、法规和中国AOPA“梦天计划”总体安排,制定本标准。 本标准是中国AOPA组织、实施和促进航空科技教育辅导师培训的基本依据,也是所有自愿加入“梦天计划”的中小学校、企业和机构,组织实施辅导师培训共同遵守的基本依据。
T/AOPA 0001.3—2018由中国团体标准 CN-TUANTI 发布于 2018-02-06,并于 2018-02-07 实施。
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