更广泛的AR和VR教育应用与传统课堂相结合,为学生提供沉浸式学习体验,并支持个性化学习,使学生能够访问个性化的虚拟学习环境,根据自身兴趣和学习需求选择课程和活动。在虚实共生阶段,虚拟学习环境将与现实教育更加无缝融合,学习变得更综合和全面。此外,全球教育合作也将进一步加强,学生可以在不同国家和地区进行虚拟学习环境中的交流与合作。”刘菁说。...
此次入选中国教育装备行业协会2018年度推荐产品的云幻科教3D创新实验室教学系统,是云幻科教的仿真实验资源创新之一。 3D创新实验室教学系统根据国家课程标准中的实验要求,构建高度仿真的虚拟实验环境和实验操作对象,学生可以自主选择不同实验,在虚拟的环境下进行实验观摩、模拟实验、拓展训练等操作,在虚拟实验的互动体验中更深入的学习知识。...
,实现跨时空人机共融操控;通过综合自动化系统完成了驾、机、电综合深度互联,构建船岸智能宽带无缝信息网络,“一个平台+ N个智能系统”实现智能化全覆盖,具有虚实结合、岸海一体的综合测试与验证能力,形成首个智能船舶海上移动试验验证平台;采用数字孪生技术实现场景重建,实现虚实融合教学实训,具备先进的智能化教学实训手段,进行岸基船舶操控实训,是全球首艘智能化实训教学船舶。 ...
智能时代的学习者期待一种更为灵活、泛在和网络化的智慧学习环境,以虚实结合的方式实现合作式、探究式的“真实的”学习。在大会首日举办的“教育数字化与终身学习论坛”上,中国科学院院士吕建作了题为《新时代人才培养新体系的思考与实践》的报告。他从国际大趋势和中国社会发展的历史新方位谈起,聚焦人才培养和大学的使命,提出教育工作者要做到育人之道、大学之道、时代之道的有机融合和统一。...
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