一，七天春节，大家高兴地结束。期间我在朋友圈收到众多友人的照片，无论人物、风景和花朵…这些照片都很漂亮!

作者A仪器公司C君(北京)

作者A仪器公司S君(上海)

作者中国地质大学(武汉)l化学学院帅院长

作者B仪器公司M女士(北京)

作者常熟检验检疫局G主任

作者深圳检验检疫局F研究员(女)【同上】

作者淮安检验检疫局H主任

　　我估计可能大多是手机照的。

　　感想:人人不再用<照相机+胶片>去拍照，是手机让人轻易地变成了摄影愛好者，即降低了摄影爱好者的门槛。

　　二，同理，日新月异的光谱仪和色谱仪/质谱仪，轻易地能分析样品中的有毒有害重金属；轻易地能分析样品中的农药残留和兽药残留灬使年青的分析化学工作者立即进入能发表有模有样的分析化学文章的状态，即降低了发表分析化学论文的门槛。

　　三，但是，要成为真正的专业摄影家并有公认的高水平的作品，必须有专业的高挡照相机…并与其他摄影家(含国外摄影家)一比高低…

　　四，但是，要成为真正的分析化学家并有公认的创新的+有实用价值的分析方法，可能是:必须掌握独特的离子交换技术或确保你固相萃取回收率大於85%…并与其他分析化学家(含国外分析化学家)一比高低…

　　五，分析化学博士生必修理

　　既然培养分析化学博士是培养高层次分析化学人才，因此，任何分析化学博士生导师必须给博士生开两门课，否则为渎职:

　　A，离子交换分离60年进展及应用；

　　B，固相萃取30年进展及应用。

　　六，2017年真正的分析化学研究即将起步，祝各位取得好/真的分析化学成绩。

　　周锦帆2017年2月3日

　　七，与一位年青分析化学硕士S的交流

　　A，事由

　　小S同志看了我这短文后，他给我的微信，及我的回音:

　　这两门课程在分离科学一课中，四个课时就一笔带过了。

　　因为要让老师B给学生讲40课时的<分离科学>有极大困难~老师B的老师A也只给他(B)讲了4课时…

　　小结:A与B都不会，结果~学生都不会。

　　精辟，事实上老师基本上都不会

　　接着S又说:

　　我国的硕士博士理论功底都太差，老师不好好教，学生不好好学。

　　八，寻人启示

　　寻找能讲40课时<分析化学中的离子交换及各种分离技术>的老师?

　　最好该老师有50年实验室离子交换及各种分离技术的实际研究经验灬

　　有基本符合该条件者，请与T老师(400-12345678)联系

　　2017年2月3日

　　九，"寻人启示/请您推荐″重要更正

　　考虑到实际情况，现作如下重要更正:

　　A，原定"寻找/推荐″能讲40课时<分析化学中的离子交换及各种分离技术>的老师。

　　现更正:将原定为能讲40课时，改为能讲8课时。

　　B，原定~最好该老师有50年实验室离子交换及各种分离技术的实际研究经验灬

　　现更正:将"50年实验室离子交换经验″，减少一个0，即只需5年实验室离子交换经验"。

　　但是，该先生必须有在实验室作过如下四种分离方法的全部研究经历:

　　A，离子交换分离/固相萃取分离；

　　B，液液萃取分离；

　　C，沉淀分离；

　　D，蒸馏分离。

　　只有多种分离的实际研究经历，研究者才能真切体会到各种分离方法的优缺点灬

　　当然，被推荐者能熟悉<分析化学中的分离>的国外文献，则更好。

　　有符合条件者请与T老师(400-12345678)联系

　　2017年2月4日

　　十，11岁儿童获摄影冠军

　　<美国国家地理杂志>近日公布了2016年儿室摄影赛获奖者，冠军是11岁荷兰儿童戴维，他从较低的视角拍摄了荷兰郁金香花田(资料耒源2017年2月7日<凤凰网>)