至于如何确定哪些学科、哪些研究领域最有希望，查尔给出的建议是，学校多咨询校外同领域专家的意见，把外部专家和内部专家的意见有机结合起来。

　　查尔还认为，中国在这一方面采取比较简单的做法，倾向于根据科研成果的数量、论文的影响因子来确定。这种做法虽然“容易”，但未必“有效”。

　　据查尔介绍，斯坦福大学的学术事务决策主要集中在院系层面，包括专业设置、课程开设、学业标准制定等，均由院系行政管理者与教授们来共同决定。至于学校层面的学术事务，则主要通过学校行政管理者来决策，但行政管理者在作决策时会充分尊重校学术评议会专家的意见。

　　据了解，斯坦福大学的校学术评议会规模较大，有近70人参加，下设不同的专业委员会，委员均由各个学院推选产生，每届任期两年，每个月或每半年要召开一次会议，学校校长、常务副校长都参加。在查尔看来，学校学术评议会主要起咨询作用，也就是“出主意”。