没想到报告一结束，一位资深的美国教授就站起来问道：方程到哪里去了？没有方程，将来如何教我们的学生？其语气分明不是提问，而是指责。
说来有趣，20多年前，我们曾研究过同一个问题，他提出了偏微分积分混合的建模方程组，十分漂亮，但对实时控制而言几乎无法求解，我证明了他的方程没有必要，可用简单却等价的偏微分方程组代替。
没等我回应，专家们自己就争论开了。大家都肯定了我们的工作，认为新颖、潜力大、有冲击力，也很有意思。但一方认为这样下去确实有方程到哪里去了，以及如何检验结果正确与否的问题；而另一方则咬定我们的做法是正确的，是大势所趋。来自新通用汽车公司的一位研究人员更是我们的坚定支持者，声称他们的实际经验表明，目前处理复杂问题只能这样，应当尽快在教学中加入我们提倡的内容，这才是工业界急切需要的。
主持人终于想起该听听我的回答了。首先，我简短地表明ACP方法不是不要方程，而是要得更多；我所说的动漫也是科学动漫，非娱乐动漫，没有方程根本就“动”不起来。实验与方程、方程与动漫相辅相成，绝非相斥。很大程度上，方程之于实验是体力的一次解放，已经省去了我们许多筋骨之累；而动漫之于方程，是智力的一次解放，必将除去我们许多心脑之烦。