方守恩：试点建设科技高中，扩大强基计划招生

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2023.3.07

在2023年全国两会期间，全国政协委员、同济大学党委书记方守恩提出，在我国创新教育推进中，尚存在以下几个方面的问题：一是高等教育与基础教育的拔尖创新人才培养体系连贯性欠佳。高等教育和基础教育自成系统，缺少经常性的培养方案、教材等的协调。

二是中国各学段的学校教育创新素养和创新能力培养方面尚未形成生态链。基础教育应试导向严重，重知识灌输轻问题探究，高等教育偏重于技术应用，创新能力不足问题积重难返。

三是创新生态系统及相关利益群体的共同参与不足。全社会在政策、机制甚至认识层面还未形成有利于创新教育的合力。

为此，方守恩建议：

一、加强政府引导，在大中小各学段贯通推进创新教育模式。从小培养学生提问、讨论、合作解决问题等创新习惯。通过培养学生围绕一个问题或项目，运用多学科知识提高创造性解决问题的能力，从而造就拥有科学素养和批判性思维的创新人才。学校之间构建起良好的学校教育生态链，保持创新教育的课程内容、教学时间等连贯性。

林子尧,强基计划

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