这种只认分不认人的录取政策引导中学采用只认分不认人的培养政策，中学由此展开了愈演愈烈的应试教育大战，学生都在为高考分数而拼搏课堂，拼搏考场。至于与考分无关的其他综合素质渐渐被抛到九霄云外，无人关注。一切与高考无关的科目在高复阶段销声匿迹；各科教师轮番上阵占满学生每天二十四小时中的三分之二以上的时间；各种模拟试题、高考密卷应接不暇；校区联考、随着高考接近而不断密集的模考成为学生生活的主旋律。“夯基础、多锤炼、出成绩，上一流大学”成为学校为学生设置的生活目标。所谓的实现学生全面发展的目标成为一句空谈。学生们只能死读书，读死书，他们迫不得已放弃了自己的兴趣爱好，放弃了自己的课余时间，选择与一堆堆的试卷和练习册为伴，与一潭死水的学习氛围为伍。为了“关键时刻不输一分”，他们甘心忍受这样的压力和环境，只为在高考考分上多出来一分、半分。他们在应试中失去了个性和文化素养，得到的只是高分。因此，绝大多数只会考试。等到他们走上工作岗位以后，工作现实要求他们必须具备全面的素质和能力，而不仅仅是“会考试”。此时，状元光环开始失去效力。他们成功地成为了高考状元，也止于高考状元。可见，分数不能取代素质，高分者未必胜任工作，状元们日后无缘成为顶尖人才。