超九成学生整体认可教师的课程教学
近日，教育部教育督导局委托教育部高等教育教学评估中心编制的《全国普通高校本科教育教学质量报告（2020年度）》（以下简称《报告》）正式完成。《报告》显示，超九成学生整体认可目前高校教师的课程教学。
据了解，《报告》以本科教育教学质量为主线，采用海量数据挖掘、多维案例分析、大规模问卷调查等方法，结合高等教育质量监测国家数据平台和全国1000余所高校本科教学质量年度报告，对全国普通高校本科教育教学情况进行全面分析，总结高校提高本科教育教学质量的新举措、新经验、新成效，呈现本科教育教学整体情况、问题和趋势，并提出改进建议。
《报告》显示，大学生学习体验满意度、教师教学效果和用人单位对本科毕业生满意度整体较高。有93%的学生整体比较认可教师的课程教学以及学校提供的各种资源、服务和支持，93%的学生能够采取深层学习方式主动进行学习，94.7%的教师十分专注于教学工作，85.2%的教师教学质量得到了单位和学生的认可，96.46%的毕业生对母校总体比较满意，95.2%的毕业生得到了用人单位的认可，95.91%的毕业生职业道德水平得到了正面评价。
同时，《报告》对部分高校本科教育教学工作也提出了建议，包括深入探索不同学科专业课程思政的有效路径；积极建构以学生成长为中心的人才培养体系，将以学生成长为中心的理念贯彻到人才培养的全过程中；以及大力加强学科专业交叉融合办学的长效机制建设。
对此，上海交通大学教务处处长杨颉在接受《中国科学报》采访时表示，新冠肺炎疫情对2020年我国的高等教育造成了很大冲击，从校园管理到教学管理，从授课方式到学习方式都产生了巨大变化。但是，各高校面对这种变化迎难而上，办学成绩进一步得到全体学生和用人单位的认可，在立德树人方面也交出了令人满意的合格答卷，这一点在此次《报告》中得到了充分的体现。
