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中国社科院旅游研究中心学术顾问李明德向中新社国是直通车表示，首先，研学旅行组织者应该有比较完整的研学教案，让监管者和家长有可衡量研学效果的评价标准，而不是像当前很多研学机构问孩子是否满意；其次，研学带队者要善于讲解，能够把研学所见转化为知识。...
此外，针对郭传杰指出的，研学旅行市场缺乏正确引导、没有标准规范、没有科学可行的评价机制等问题，第三届罗梭江科学教育论坛的与会代表也发出了倡议。 比如，充分利用中国科学院、大学等机构的丰富科学教育资源，加强教育系统和科研系统及社会各界力量的对接与联合。通过建设基地、设立论坛、举办活动等方式，探索研学旅行规律，研究研学旅行政策、分享研学旅行经验，打造高端特色的研学旅行产品服务体系。...
1.科普教育基地科普服务评价标准研究（项目编号：kpbwh-2022-3-01） 项目内容：面向各地全国科普教育基地开展全面调研，分类选取具有代表性的基地进行实地调研，梳理其建设与运行现状、存在的问题及享受税收优惠政策情况；研究并明确科普教育基地开展科普服务的评价原则、评价要素、评价流程、评价方法等；研究提出科普教育基地考核管理办法和评价指标体系，为科普教育基地科普服务能力和质量的有效提升提供有效建议...
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