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所以,必须有一些刚性要求,比如师资要有结构、数量、水平、背景、能力方面的要求,教学条件要有一定的实验、实训、实习、课堂教学的基本条件、图书资料等。”姚文兵说。 姚文兵表示,此次解读会不仅是希望学校、专业的管理者掌握标准,用以提高药学类专业的办学质量,而且要让广大师生理解标准的内涵和基本要求,共同努力提高药学人才培养的质量。...
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