非常抱歉,我们暂时无法提供预览,您可以试试: 免费下载 T/PYPE 002-2023 前三页,或者稍后再访问。
您也可以尝试购买此标准,
点击右侧 “购买” 按钮开始采购(由第三方提供)。
点击下载后,生成下载文件时间比较长,请耐心等待......
地方各级党委和政府要树立正确政绩观,严禁下达升学指标或片面以升学率评价学校和教师。认真落实义务教育质量评价指南,将“双减”工作成效纳入县域和学校义务教育质量评价,把学生参加课后服务、校外培训及培训费用支出减少等情况作为重要评价内容。六、强化配套治理,提升支撑保障能力20.保障学校课后服务条件。各地要根据学生规模和中小学教职工编制标准,统筹核定编制,配足配齐教师。...
“‘双减’对校内教师教学能力和责任心提出了更高要求。比如,要减轻学生作业负担,就必须在提升课堂质量的同时,提高作业设计质量,避免无效反复操练。”成都市青羊区一名语文老师说。 针对国家“双减”意见提出的拓展课后服务资源要求,各试点城市展开了探索。...
提质增效,做实做强校内保障进一步规范教育教学秩序,提高课堂教学质量。严格约束规范义务教育学段的考试。优化考试评价制度改革。完善课后服务体系全覆盖,组织优秀教师答疑、辅导,目前全市特级教师、市区学科带头人和骨干教师参与答疑辅导超过1.5万人次。推进“互联网+基础教育”,完成全学科全学段空中课堂资源建设,对远郊区所有初中学生免费在线辅导。...
Copyright ©2007-2022 ANTPEDIA, All Rights Reserved
京ICP备07018254号 京公网安备1101085018 电信与信息服务业务经营许可证:京ICP证110310号