17天津理工大学数字化制造与流程工业虚拟仿真实验教学中心18河北大学光伏技术虚拟仿真实验教学中心19华北理工大学冶金工程虚拟仿真实验教学中心20大连理工大学车辆工程虚拟仿真实验教学中心21东北大学金属矿山岩石力学与安全开采虚拟仿真教学实验中心22辽宁石油化工大学石化过程测控虚拟仿真实验教学中心23沈阳化工大学化工过程虚拟仿真实验教学中心24吉林大学机械虚拟仿真实验教学中心25长春理工大学电子信息与通信工程虚拟仿真实验教学中心...
目标产品的技术指标应达到国际先进水平。在智能成套生产线和数字化车间中,采用数字化设计和制造仿真、运动控制、在线检测、智能物流、二维码标识、精益生产等先进技术。车间自动化生产设备与自动检测设备应用比例不低于80%,产品一次合格率高于98%,产品返修率低于0.5%,生产人员减少不低于15%、生产效率提升不低于20%,能耗降低达10%。...
如,机械制造类专业必须通过交叉融合软件工程类、信息工程类专业,培育与设置机械设计制造类、计算机辅助设计类、虚拟仿真设计类等交叉性专业,才能适应产品设计、工艺优化、生产系统管理等智能制造工作岗位需求,实现具备CAD(计算机辅助设计)、CAE(计算机辅助工程)、CAM(计算机辅助制造)、CAPP(计算机辅助工艺过程设计)或PDM(产品数据管理)等工业设计与信息技术交叉能力的复合型人才培养。 ...
四、智能化、数字化是先进制造的发展方向 1、将智能化技术注入先进制造技术和产品,可使之具有 “智慧” ,能部分代替人的劳动。 2、将数字化技术用于制造过程,可大大提高制造过程的柔性和加工过程的集成性,从而提高工业生产过程的质量和效率,增强工业产品的市场竞争力。 3、将数字化技术 “融入” 工业产品,可提高其性能,使之升级,以满足国民经济和人民生活日益增长的要求。 ...
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