但同时也在倒逼旅游文化演艺行业加快新技术、新创意和新模式的应用，例如：利用互联网平台开展“云演艺”“微演艺”等方式。但显然只是改进表演观看的渠道，而不优化观众的体验，是达不到沉浸式演艺模式的要求。元宇宙与文化演艺的融合，主要表现在利用元宇宙多维数字空间的延伸性，身临其境的内容呈现方式、角色互换的观看体验上。...
相比各种网络媒介，博物馆独特、丰富的藏品资源在科学的逻辑和艺术的审美能力主导下，形成了科学与艺术的一种对话。博物馆应该善于运用这些资源，并尝试用富有实验性的表达方式让公众沉浸其中，不断地推翻公众对科普展览的传统认知，并把博物馆式的认知方式推向社会大众，培养他们的文化认同感，让爱上博物馆成为一种生活时尚。 互联网时代对于科学传播而言挑战无处不在。...
“数字化科普”已开发出4套可移动数字化研学设备和研学大篷车移动课堂。这些课程可依托校内课堂快速部署上线，让学生不出校园就能接触到“地道”的海洋科学。课堂现场，学生还可以与海洋各领域的院士、教授连线，进行交流互动。 2021年3月至今，“青岛海洋实验课堂”已接待线下研学20余次，举办专家讲堂5次、线上课程2个、线下教具体验活动10余场，线上线下参与人数超过10万人次。...
这一语道出科技馆的“特长”和“特短”。朱幼文解释说，科技馆里的互动体验产品，要迅速呈现常规状态下肉眼可以观察到的真实科学现象，因此它主要集中在声学、光学、电磁学、力学等领域。而化学、生物学实验因时间长、难以重复、产生废水废气等特点，不符合展厅展示的要求，因此在科学中心极少出现。 可是，这也意味着需要有一个优秀的研发团队。...
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