（2）做好实验准备工作，积极组织上好实验课，或协助任课教师做好演示实验和辅导学生分组实验，积极帮助组织课外科技小组活动。 （3）认真钻研教学大纲和教材，参加实验教学和实验技术研究活动，提高自身的业务素质。 （4）熟悉研究各类仪器，积极开展自制教具活动。 ...
3、普通教育、高等教育、职业教育用教学仪器，设备和材料 教学仪器及成套设备；通用技术设备；办公家具、实验室与教室专用家具；教学机器人、智能教具、模型、教学用品；实训设备；职业教育设备与仪器；印刷及复印设备；实验室设备。 4、基础教学仪器、设备和材料 生物、物理、化学实验室基础应用产品；教具、模型与教学用品；图书、教材、课件、软件、资源光盘等；网上教学支持平台及相关服务。 ...
教师要根据教学的实际需要，使作业的设计有价值、有意义、有效果。“台上十分钟，台下十年功”。一节课的时间只有短短的45分钟，但要使这45分钟真正发挥作用，需要教师付出几十倍甚至几百倍的时间和精力。一位教师在成功执教了一堂课之后，当别人问及他准备了多久时，他是这样回答的：“我用我的一生来准备我的教学，而就这一堂课而言，我只花了15分钟。”寥寥数语，道出了备课的真谛。...
根据实际的场室环境和课堂教学的需要，应安装强制的排风式通风橱，而且橱窗的四面应为透明玻璃，便于学生观看，有条件的学校更可以把摄象头安装在橱内，并连接投影器，让学生清晰地看到整个演示实验过程。另外，实验室的面积也是应该扩大，使学生平均占地面积提高，有利于实验的操作，也有利于课堂的安全。 2.2.2、实验准备室 准备室是供教师准备实验、维修仪器、自制教具使用的。...
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