12月14日,由标准化研究院服务标准化研究所(政府运行保障标准化研究中心)(以下简称服务所)主持起草,北京外国语大学网络教育学院、国家电网有限公司高级培训中心等单位参与起草的ISO/TR 29996《教育与学习服务 远程与数字学习服务 案例分析》国际标准成功通过DTR投票,顺利进入出版阶段。 ...
2022年3月28日,国家智慧教育公共服务平台正式上线;7月8日,时任国务院副总理孙春兰专程到教育部调研平台建设情况,亲自开通门户2.0版本。 2022年4月和7月,教育部先后部署开展了两批国家智慧教育平台地方和学校试点工作。多地把国家平台资源常态化应用与建设纳入学校教育教学管理的基本要求,应用国家平台的积极性持续增强。...
22.2%的家长表示“课后服务内容单调,针对性差”,12.3%的家长表示“课后服务辅导质量和师资较弱”,希望能进一步增强课后服务内容的丰富性、针对性。 3.家长担忧与期待背后的深层动因 家长教育期望和教育投入呈双高趋势,对高质量教育诉求让家长愿意在孩子身上“过度投资”。...
在后疫情时代,由全国学习网创建的虚拟教师服务中心为教师提供与在线教育能力相关的培训资源,并且将搜索、下载、交流功能三合一,将各高校教师更紧密地联系起来。 英国高校还建立了涵盖国家课程所有知识点的全国课程网站。该网站允许教师在相关资源和学习计划之间建立链接,其目的是使课程中的每个知识点都有相对应的资源。...
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