中国科学院“十一五”教育信息化项目的建设成果,为中国科学院构建起了服务全院近4.5万在学硕士、博士研究生的网络化培养管理和学习互动平台,构建起了服务全院近5.5万科研、管理及支撑等岗位职工的继续教育培训平台,初步形成了集成全院各类教育资源的知识共享和共建平台。...
课后服务有效减轻学生学习负担,也缓解了家庭看护压力和经济负担,在此基础上,很多家长期待学校提高课后服务水平。22.2%的家长表示“课后服务内容单调,针对性差”,12.3%的家长表示“课后服务辅导质量和师资较弱”,希望能进一步增强课后服务内容的丰富性、针对性。 3.家长担忧与期待背后的深层动因 家长教育期望和教育投入呈双高趋势,对高质量教育诉求让家长愿意在孩子身上“过度投资”。...
2月7日,“青少年信息技术培养工程——青少年科技素养水平测试(SCL)项目启动会”在线上举办,“青少年科技素养水平测试”项目正式启动。“青少年科技素养水平测试”是“青少年信息技术培养工程”重点项目,由工业和信息化部教育与考试中心、中国电子教育学会和中国工信出版传媒集团共同开展,考生通过测试将被纳入“工业和信息化技术技能人才数据库”。...
当今世界,科技进步日新月异,互联网、云计算等现代信息技术深刻改变着人类的思维与学习方式。如何因应信息技术的发展,推动教育变革和创新,建设“人人皆学、处处能学、时时可学”的学习型社会,是人类共同面临的重大课题。党的二十大将“推进教育数字化”写进报告,提出“推进教育数字化,建设全民终身学习的学习型社会、学习型大国”,标志着推进教育数字化已成为全党全国普遍共识和重要战略性目标。...
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