可以说,为了高考中1%的超纲词汇,大多学生要进行十倍以上的超纲词汇学习积累。因为,考试中一个单词成为拦路虎,造成阅读理解有误,就可能导致几分之差,对于分分必争的高考而言,这是考生不能承受之重。现在很多高中生进入大学之后,能够直接通过英语四级考试,和基础教育阶段的英语超纲学习,可以说是密切相关。 英语的学习压力,在超纲词汇之外,还有试卷题源的开放性所致。...
诸多问题的应对 对于公共外语教师达不到ESP教学要求的看法,蔡基刚认为是一种误解:ESP不是专业英语,不教专业内容甚至不教术语,只是把专业内容作为语言分析的媒介,教学生如何汲取和交流专业信息。 虽然意见相左,但他也认为,为了ESP教学的顺利开展,英语教师应该升级知识结构,学习所教学生的专业理论是如何用英语建构和传播的。 ...
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