该法还关注弱势人群健康，规定建立健全妇幼健康服务体系，完善残疾预防和残疾人康复及其保障体系。针对心理健康问题，该法规定国家采取措施，加强心理健康服务体系和人才队伍建设。 基本医疗卫生与健康促进法是卫生与健康领域第一部基础性、综合性的法律。经全国人大常委会四次审议通过，期间三次征求社会公众意见。...
教师上岗及日常教学工作培训中缺少学生心理健康识别管理课程；适合一线教师在实践中使用的心理健康教育教材(指南、手册)缺乏，培训资源不足；义务教育“体育与健康”课程中与心理相关的课程标准极少，辅导资料稀缺。 学生心理健康管理的社会资源不足。公立医院精神卫生资源缺口大、投入少，涉及青少年心理健康诊疗资源缺乏。社会心理咨询机构能力资质不足、不实，收费混乱。对危及青少年心理健康的社会新业态监管不到位。 ...
支持高校建设包含校园地理信息、AI位置感知、信息精准推送的智慧校园公共服务平台；建立融合校务管理、安全管理、能耗管理、安防监控、卫生管理、健康监测的智慧校园综合管理系统，实现校园态势的场景化、一体化呈现、校园活动的可视联动指挥和安全隐患的智能发现。 此外，充分发挥河南省教育厅舆情信息监测平台功能。利用大学生在社交媒体中发布的数据进行心理危机识别、干预和预警。...
河南省教育厅在答复中介绍，《河南省普通高等学校心理健康教育工作基本建设标准(试行)》已于2022年研究制定，启动了为期3年的河南省普通高等学校心理健康教育标准化建设工作。 坚持预防为主、关口前移，指导各高校开展全覆盖、多频次心理健康测评。完善“学校—院系—班级—宿舍/个人”四级预警网络。科学分析经济社会快速发展、互联网新媒体应用快速推进、个人成长历程、家庭环境等因素对学生心理健康的深刻影响。...
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