硕博生科研方向方法

　　一、首先解释一下我所理解的科研的内涵

　　科研，顾名思义是科学的研究。科学从宏观上来讲即整个的科学领域，从微观上来说它包括科学的研究目的、意义;科学的思路、思维;科学的研究内容、方法;科学的技术路线以及科学的研究进程等。研究就是利用我们所掌握的知识、技术进行科学的钻研、探究。这些解释是专门从事研究工作的人员所必备的基本素质。但针对目前正在接受教育、刚刚涉足研究领域的研究生来说，我们还没有具备或者不完全具备一个研究人员所应有的素质。而国家对于研究生培养的目的和我们整个研究生阶段的任务就是通过“毕业论文”这一“科研”过程，来造就这些科研素质并加以应用。

　　二、介绍一下在科研过程中应该注意的几点事项

　　1.查阅文献资料

　　文献资料是我们获取科研信息的载体，是进行科研的必要条件。当导师给定一个课题之后，我们首先要做的是借助图书馆、网络等工具来查阅该课题研究领域的大量文献资料，从中了解该课题的研究现状、研究前沿以及研究热点，学习研究思路，掌握研究方法，为课题的开展和顺利进行奠定坚实的基础。查阅文献不应太专，同时还要随时了解科研动态，尤其交叉学科的研究，这对开拓思维，增加研究内容的丰富度和新颖度有极大的帮助。

　　2.研究内容

　　研究内容是决定课题水平和质量的关键因素，研究内容的确定也因此格外重要。不同的实验室一般都根据自己的研究方向有一些固定的研究内容和方法，从本质上来说就是依据同一研究领域同类课题，根据自身的研究目的来初步确定课题内容。然而研究内容并不是自始至终一成不变的，随着我们对自身研究领域的不断了解，信息的逐渐积累，认识的不断加深以及课题的深入开展，我们的思路、思维也在不断地开阔，有时候也会闪现出一些“灵感”，有些有价值有意义的研究在经过讨论、可行性分析后补充到研究内容中来。当然这些新增的有价值有意义的“灵感”，要保证课题总体上的完整性，各部分之间的连贯性、延伸性。研究内容经过科学的补充变得更加客观、科学，更加完善，我们最终才能写出思路清晰、结构严谨、科学性强、价值高的论文。

　　3.实际操作

　　实际操作就是需要我们对提出的理论、假说、假设和预期达到的结果进行实践论证，这就需要我们具有扎实的理论基础和熟练的实验操作能力，这是我们获得有效研究结果的根本保证。我们研究生尤其在这个环节上存在这样或那样的问题。

　　(1)首先是实验准备实验准备看似无关紧要，其实是关系着实验能否顺利进行的决定性因素。“磨刀不误砍柴功”，充分的实验准备(知识储备、文献储备、材料准备、方法准备)可以增加你的信心，避免手忙脚乱，避免实验过程中缺这少那，脚踏实地，步步为营，就不必或减少一遍遍的“从头再来”，这样我们才能有效地加快实验进程，提高工作效率，达到事半功倍的效果。

　　(2)其次是实验方法和实验技术或多或少的研究生存在一个通病——眼高手低。实验需要的方法、技术我们都在教科书、文献资料和一些工具书上学过或看过，这些原理的东西一看就会，看过就置之不理，但是在实验中真正需要这些技术理论作为实验工具操作的时候，往往不能融会贯通，生搬硬套，有时还要临时“学习文件”。这无疑会耽误实验的进程，影响实验的质量。因此，不要把我们精心查到的文献资料仅仅为了充当综述内容，增加参考文献数目，它是我们获得研究“武器”的宝库。“理论指导实践”，只有认真学习、理解了技术原理，切实掌握了技术操作方法，做起实验来才能得心应手。

　　(3)再次是开拓思维，灵活变通科研需要一丝不苟的态度和严谨的作风，同时还需要灵活的思维方式。开拓思维，灵活变通是出现创新的契机。科研是一个需要摸索的过程，要达到预期的研究成果，可能存在许多途经，这就需要我们在诸多途经中探索出一条可行的科学途经。失败在实验中可谓是司空见惯，我们要学会坦然面对失败，从失败中总结经验和教训，究竟是这条路行不通，还是实验其它环节出现纰漏?作为反面教材提高我们发现问题、分析问题、解决问题的能力。当一条路行不通时，切忌“钻牛角尖”，不撞南墙不死心，既便撞了南墙仍不死心是科研中的大忌，耗精力费时间影响科研进度不说，对我们个人的毅力和信心都是很大的打击。所以，我们要学会思变，“变 ”则“通”，“通”才能保障我们课题的继续深入研究。

　　(4)另外还有实验记录和标记实验过程中有时出现由于实验记录和标记不明确而无法区分实验样品的情况;当时明白，事后糊涂也常有发生;实验记录粗糙，过后不知所云也司空见惯，这很容易影响情绪。我们要随时随地，完整详细地做好实验记录和实验样品标记，这为以后实验数据处理、分析和整理论文减少很多不必要的麻烦。

　　4.时间规划

　　研究生期间，时间显得那么的短暂，想在这有效期内保质保量地完成论文，合理安排时间尤为重要。首先要对课题每一部分进行时间段粗略划分，根据划分的每个时间段，给出具体细节完成的时间底线。针对每一天，尽量协调好工作和休息时间，做到劳逸结合。给出当天和以后几天的工作计划表，避免由于实验安排不当而经常的加班加点，打乱正常的生活习惯。做出科学的时间规划，始终保持饱满的精力投入到科研中去，不仅能够提高工作效率，还能让实验有步骤、有计划、有条不紊地进行下去。

　　5.发表论文

　　高素质人才的培养，不仅要求我们要有扎实的理论基础，过硬的实验技术，同时还要求我们有较好的口头表达和书面表达能力。再好的工作最终都要靠别人认可，研究论文就是对我们科研结果最好的表达载体。论文的书写要求我们具有一定的文字功底，有较强的语言组织能力，这是一种需要经过长期培训并积累的素质。文章书写得好与坏，是评价论文质量高与低的关键因素。如何能写出一篇高质量的论文呢?答案其实很简单，就是源于我们平时阅读大量的参考文献，掌握论文的书写格式，文体类型，研究论文的语法结构，书写方法等，并摸索一些书写技巧。关于论文的写作方法和规则在一些资料上都有详细的介绍，下面我们分别讨论一下我发现的，我们在书写过程中存在的问题和应该注意的问题。

　　(1)摘要 摘要是一篇文章内容的高度概括，是整篇文章的精髓，我们应以最简练的语言全面概括论文的研究结果。只是我们写出的摘要缺乏逻辑性，条理性，简洁性，解决这类的问题很简单，就是把我们的摘要不定期地通读几遍，改变不合逻辑的表达方式，删除不必要的语言文字。

　　(2)引言 “虎头豹尾”是说一篇好的文章要有好的开头和好的结尾，论文的引言、结果与讨论部分起到“承前”与“延后”的作用，这对论文的质量至关重要。

　　引言基本包括三部分内容：

①关于论文的国内外研究现状，这个要求我们对所查阅的文献资料进行全面的整理、归纳、概括，并组织成文字;

②研究存在的问题，就是到目前为止还有那些需要研究，需要补充;

③研究内容解决了哪些问题，就我们的研究内容而言，有什么独到的见解，解决了什么实际问题，弥补了哪方面的空缺。

　　我们在书写引言存在的问题，就是研究现状书写散乱，没有条理性、针对性，东拼西凑，能挨着边的就都拉过来凑数，目的就是增加篇幅和参考文献数目;对研究现状存在的问题不是没有点出就是提出的问题过大。一般来说在论文中我们提出需要解决的问题，也就是我们研究内容所解决的问题，同时我们也应指出所解决的问题，在理论或应用上存在什么的价值和潜力。

　　(3)结果与讨论结果和讨论很明显包括研究结果和讨论两部分。我们存在的问题就是往往叙述完研究结果就完事，从而忽略了讨论，但大多时候是我们不知道如何下手去写讨论。我认为讨论部分首先应该对研究内容进行讨论：论文取得了什么成果，解决了什么问题，论文研究过程中存在的疑问，论文本身存在的不足和需要进一步改进的方法技术;然后讨论该论文的科学意义，理论价值和应用价值;最后阐述该论文进一步深入研究的方向和该领域的研究展望。

　　引言中指出我们需要做什么，结论中给出我们做了什么，并进行科学的分析讨论，同时给予研究内容充分的肯定。这能够让读者明白我们的研究意义和价值，在研究领域中的重要位置，对我们研究的肯定再作一次肯定，这样我们的工作才能被认同，才能够使论文的质量得到客观的体现。

　　另外关于研究内容和参考文献的书写，我们都能够按照规则较好地完成，但同时我们也要提高我们的耐心，多细心一点，多推敲几次，力求我们的文章精练、语句通顺、表达准确等等。

　　(4)关于SCI收录期刊论文最后我提一下英文研究论文，尤其是对发表SCI收录期刊论文的一些看法。很多情况下，由于毕业要求和时间的限制，为了顺利毕业起见，我们大部分人不愿意花费更多的时间和精力书写英文论文，不去争取SCI里一席之地，SCI现在几乎成了高档次论文的代名词，在大家心里成了一个“禁飞区”。我认为这是一个错误。其实在我们做的论文里，不被SCI收录的也不一定是档次低的文章，被SCI收录的也不一定档次就高。有时候，同一领域同一类型的文章，同样的方法，只是不同的内容或不同的研究对象，被SCI收录的可能性也不大相同。我认为发表SCI的文章要具备两点：

①研究内容科学、严谨、全面，研究结果真实可靠，同时论文具有一定的科学价值;

②英文论文的书写符合外文研究论文的书写格式、语法结构，做到这一点，我们必须大量地阅读外文文献，长时间地积累，我们也能根据外文论文写出我们自己的英文论文。