认真的学生做不出好的结果

　　故事要从一个中学生物实验开始，因为全国中学大部分都用统一的教材，我想这个实验应该大部分人都做过。

　　中学生的实验应该并不复杂，这个实验名称叫DNA的粗提取。就是先让鸡血的血红细胞破裂，释放内容物，然后加入氯化钠溶液让DNA析出，最后用乙醇清洗掉混在DNA里面的一些蛋白质。

　　出于实践的考虑，动手的都是第一次做这个实验的中学生，每次操作可能会损耗掉较多的实验物质，而这个实验中包含了很多过滤、清洗的操作，因此这个实验在设计的时候给了较多的鸡血，而最后使用的乙醇则给的相对较少，因为如果学生粗心大意、损耗太大导致析出的DNA太少而又要用大量的乙醇来清洗可能最后什么都不剩了。

　　教材出于这样的目的来分配各种试剂的用量应该说是无可厚非。然而我和我的搭档(一个女生)两个人都是做事非常认真的人，我们每一步操作都做的非常仔细，过滤得非常干净，清洗也非常到位，课本上写的各种试剂的用量我们也是取的非常精确。本来以为我们做的实验结果非常漂亮，可是最后的结果却让我们非常意外，被老师给批评了。老师说我们提取到的DNA不干净，老师指责我们说得到的DNA这么多怎么不多用点乙醇来洗。

　　听到老师的这个评价我们不说是晴天霹雳，也是非常灰心丧气。各种药品书上写了多少我们都是非常精确的取多少，书上写乙醇要取50毫升，我们绝对没有多取或者少取半毫升。而且我们也是第一次做这个实验，也无法预料最后的结果是什么样子，老师知道我们提取到的DNA比较多但是我们并不知道自己提取到的DNA是多是少，我们也不知道自己是否该用较多的乙醇来清洗，我们能做的是尽量仔细认真的完成课本上写内容。

　　班上很多同学都得到了比较干净的DNA，虽然量比较少，但是结果还算漂亮。看到这个情况我和我的搭档心里不是滋味，实验只能做一次，没有机会重来，我们只能无奈。

　　编写教材是给所有学生看的，但是大部分学生都只是平庸的，为了让大部分的学生都得到好的实验结果，教材就只能按照他们的情况来设计实验，而做事认真细心的学生却不见得能得到好的实验结果。我不知道教育者是否真的希望看到这样的结果，但是从这件事我们体悟到：做事别太认真，马马虎虎得过且过最重要!