是什么让我们的研究生如此伤神与痛苦？

先说这三点，我平时就是这样教育我的研究生，当然也同样“教育”别人的研究生，如果听起来“难受”，希望你谅解，因为我是在帮你，而不是应付你。如果你不同意我的大部分说法，不是故意打击，你更应该好好想一想，你的确与W比较类似。不过，那也不要紧——因为我说的肯定有不对或不适合你的地方！另外永远记住——永远不要做傻事！永远不要拿别人的错误惩罚自己！

 下面是该同学的信，并做适当删改（已经征得该同学的同意）：

王老师，

 …… 我的情况跟您文中的“又有这样一个学生（即W同学），……”经历有点类似。我的问题主体现在科研和人际两方面，请允许我描述一下。

 1.理想

我从小是一个“老实”内向的男孩，学习一直很优秀，一是因为农民父母的期望，二是自己从小就想做个科学家。本科期间内向，不太注重交往。然后被保送本校（211大 学）读研。准备读研时候，就发誓要努力学习，做科研，并且与师兄师姐相处好，要像兄弟姐妹一样（我不是独生子，有个弟弟）。所以一进科室后，积极向他们学 习，而且当成哥哥姐姐一样，很单纯，没保留、没心机，同时，在研一上学期（研一上课，不实验）努力学习，师兄师姐老师们都说我爱学习，而且对我说过一句话 ——“要拿诺贝尔奖”——“津津乐道”。就这样一直以为自己只要努力实验，求真，就一定会在科研上出成就。

2.挫折

研一下学期的时候做实验，但是一年过去了，实验怎么也没做出阳性结果。我的课题是某种XX的XXX效果。结果不是我导师想象的那样的有效。现在想来，那时候导师似乎已经在暗示我什么了（不过也不一定，因为我导师不喜欢直说，我现在也不敢肯定他当时是不是暗示我ZJ）。不过肯定的是他当时已经很生气，只是我不知道，自以为只要认真，就可以不在乎结果如何。直至实验开始快一年后（研二下学期快开始了），有转博的机会。因为我是保送的，而且研一时，我很努力，乐于助人，导师和其它老师师兄姐都很喜欢我(夸我，虽然我导师没有直接说)。 导师说不行，院里不给名额，但是我知道转不转博完全是导师的事，于是就求他在努力一下，让他再跟院里商量一下（我太渴望读博做科研了）。跟他说着我多么渴 望读博，说着的过程中，我就哭了（不要笑话我，我确实很崇拜我导师，觉得他很正直），我导师就很不高兴对我说：“你都这么长时间了，还没做出结果来，凭什 么要你”等等，很伤我心。在他拒绝我的时候，我就知道这个名额被一个在职的得到（他的女朋友是我们科室一个毕业的师姐），并且猜到他肯定送礼了。

在接下来两个月的伤心中，我一事无成，而且在反思，我到底哪儿做错了。跟宿舍同学诉苦。我逐渐意识到我从来没意识到的问题：科研不仅仅是努力，爱它，认真就行。关系等等在其中起作用。这彻底颠覆了我对科研的单纯认识！此后我开始反思，鄙视这儿的科研。

除此之外，但在此之前，我发现有些师兄师姐滑头，巴结管事的老师等等，也让我很不舒服，我不愿意跟这样的人来往。若是我对谁不喜欢，我通常不太愿意跟他说话，至少是没以前爱说。

3.感悟

我转博不成，就得赶紧写文章毕业啊，而现在就得必须写，因为文章发表周期一年。我违心的造假了（当然也有指标是真的），现在已经写成了一篇英语的，目前准备发出去（不让发中文的）。我就想赶紧毕业，准备考博考到XX大 学去。而且我也违心地跟导师道歉了，说自己太任性，不必非得转博，考博也行，当然没说考别的地方。同时，我对师兄师姐也有所认识了，开始与他们一起玩，但 是绝对不和以前一样真诚，单纯了。我的想法是不要与人结下矛盾就行，因为以后谁也可能用得上对方。以前教师弟师妹们学习，怎样做好人，现在绝不谈这个，只 是一起傻乐呵，因为他们也都在“巴结”看起来很厉害的博士师兄，我对他们好心也没用，而且发觉现在的人都是这样啊。我对科研也失望了，所以决心考到XX大学去，那儿的风气要好，至少在我们这个专业上，他们课题多有足够的资金做实验。

我知道我的感悟来的太仓促，太被迫。但不知道该怎么办。期待您的醍醐灌顶。

回复发出后第三天，又收到了该生来信。说实在的，我的回复有点“狠”，如果学生真有问题，轻则鄙视我，认为我与其他人一样看不起他；重则会出更严重的问题。所以，不仅仅最后写了“永远不要做傻事！永远不要拿别人的错误惩罚自己”【其实这里包含着我也许错误的“批评”等】，而且心一直悬着、很焦急等待他的回音。直到看完回信之后，才放下心来。看来一开始的判断是正确的——该同学与W确实不一样！下面是回信：

王老师，您好。感谢您的回信，我已经读了三遍！面对着种种挫折，我的思想产生了变化，如果我不仔细的审视这种变化，而让它默默地改变了我，那么以后的我将是什么样的人呢？肯定是我现在鄙视的人! 

真心地感谢您让我重新审视了自己的现在思想变化。的确我面临让我不快的东西，但我不应该以消极的方式去对待，以“拿别人的错误惩罚自己”，我所急需的是学习怎样交际，怎样学会接受别人的缺点，怎样不与别人的缺点产生冲突，异中求同，而不是“以恶待恶”。 

我相信当我研究生毕业出去读博的时候，我会给我们科的老师们留下很好的印象的！