科研、学习的同与异

　　—— 整理文献有感

　　经过近一个星期的混战，在多次的放弃与中止后，尝试了想吐的感觉，终于再次让手头的文献找到其应有的位置，要么进入移动硬盘，打入冷宫，偶尔想起再看看;要么直接进入回收站，永无回天之日;要么请入经典文献的宝座中，神明一样供奉着，时不时再去参拜下。Oh，又完整的做完一件事。

　　随意点着文件夹的pdf文档，很惬意，就如卸下千斤担一般，之前还真没想到文献多起来也回带来负面影响。其实再仔细想想，看文献，与上学时课本学习还真是有那么相似之处。记得高中时，开学时兴高采烈的领回教材，第一件事就是看看目录，有时还画出一个网络图，接着就是正常学习，然后就是备考，也会画网络图，从粗线条开始，搞定树干，接着是小树杈，然后才是小叶子。可能这也是每次考试都很有信心的原因之一吧。这次整理文献，也是按照粗线条来，把感兴趣的领域一一列举，有重要意义的文献留着，其他的一律搁置一边。平心而论，虽然删除了这么多文献，但是我脑海里的文献应该不少反多了。文献，其实只是科研的一缩影，文献的内容归类就是科研专题的整理。很多大牛在这方面都做的特别出色。

　　不过从具体实施过程来看，上学时“由薄到厚，再由厚到薄”容易太多了，毕竟内容是固定的。而科研则不断地更新，不断地变化。这里的挑战更大。不断充实知识这个过程很好实施，只要非常努力就行，虽然每天都有成千上万的文献出来，但是把握某一领域，一天一小时足以。不过等知识越来越厚，原来的知识体系会不断的扩充，有新的认识出来，甚至是与之相反。这可能就是要掌控科研最大的难度所在吧。

　　以前很没安全感，主要原因是对所研究领域不能全盘掌握。怎么办呢?第一是需要努力，多看，即使文献也不断更新，只要多下功夫，总有接近所有知识的时刻;第二，吸取了他人的经验，各个突破，从一个小领域开始，非常非常小，其从古至今的文献可能就只有几十篇，这项工作就好办了。人一旦有信心，动力也会越足。

　　写了这么多，总结下来就一句话，把书读厚不是目的，只是过程，文献、科研也是一样!

　　整理好了文献，接下来还有一件很重要的事情，将这些文献导入到Endnote中。散，吃饭去!