此外，尽管《规划纲要》在教育管理体制改革中提出健全统筹有力、权责明确的教育管理体制以及加强省级政府教育统筹和转变政府教育管理职能3方面的内容，但是教育管理体制改革的重点，不仅仅是明确中央和地方政府管理教育的权力和责任，以及中央政府向地方政府放权，更为重要的是政府向学校放权。

　　要采取多方面切实有效的措施，落实《规划纲要》提出的“改变直接管理学校的单一方式，综合应用立法、拨款、规划、信息服务、政策指导和必要的行政措施，减少不必要的行政干预”。这是教育管理体制改革的核心。不转变政府对学校的管理模式，不但教育管理行政化倾向严重的问题不能从根本上解决，“钱学森之问”所涉及的创新人才培养模式问题，也不是能单纯由人才培养体制改革所解决的。

　　教育管理体制改革，关键是转变政府教育管理职能。正如教育部部长袁贵仁指出“搞好教育改革，教育部自身改革至关重要”，只有教育部率先垂范，切实转变管理职能、更新思想观念、改进工作作风，认真履行好统筹规划、政策引导、监督管理和提供公共服务的职责，教育管理体制改革才能真正向前推进、走上人们期待的轨道。

　　因此，应深刻认识教育管理体制改革的重要性，坚持解放思想，大胆突破，勇于创新，在正制定的《国家教育体制改革试点总体方案》中，以教育管理体制改革为龙头，切实转变政府教育的模式，推进教育改革，开创我国教育发展的新局面。