需要特别提醒的是：如果不明确将管理体制改革作为教育改革重点，那么，很可能会出现以人才培养体制改革或者扩大对外开放等作为教育改革的主要内容，从而回避管理体制改革的情况。
现在一些地区和单位已经出现将改革教学内容和教育方法、教育评价方式作为教育改革的主要工作，大力宣传，而对于管理体制改革则极力淡化的趋向。应该清楚认识到，当前教育改革的动力主要来自广大一线教育工作者对按教育规律工作和广大人民群众对提高教育水平和质量的期盼，而管理体制改革虽然回应了教育工作者和人民群众的期盼，但将会对教育管理部门和教育管理工作者的利益进行调整，其实施将面临巨大挑战。
尽管中央强调“要解放思想，实事求是，敢于冲破传统观念和体制机制的束缚”，但管理体制改革是教育改革的“深水区”，必须将其置于教育改革的中心位置，下定决心、集中精力、大力推进，才能使中国的教育向正确的方向发展。