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“科学家精神走进中小学”思政方案研讨会在京召开
原文地址：http://news.sciencenet.cn/htmlnews/2023/11/512874.shtm
11月17日，中国科学院大学关心下一代工作委员会（以下简称国科大关工委）在北京召开“科学家精神走进中小学”思政方案研讨会。有来自清华大学、北京理工大学、首都师范大学、北京陈经纶中学嘉铭分校、北京理工大学附属中学等共20余位专家代表参加会议。
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研讨会现场 国科大关工委供图
国科大关工委常务副主任、秘书长吕晓澎向与会代表介绍了国科大关工委成立“思政课教师培训中心”的意义和目标。该中心是国科大关工委“关心下一代健康成长”的重要平台，举办这次会议将共同探讨如何发挥利用中国科学院大学拥有的科学家、科学家精神素材的优质资源，推动科学家和科学家精神进校园。
“思政课教师培训中心”主任汪前进报告了《“科学家精神走进中小学”思政行动方案》，特别强调该中心的工作原则要做到杜绝说教，让学生亲身体验，近距离与科学家接触、互融互动，让科学家精神润入心田。方案以“七个一”的具体行动，动员与凝聚一批教育工作者投身于“科学家精神走进中小学”的事业中来，建立国科大与北京地区、京外欠发达地区部分中小学的“科学家精神”联合培育机制，打造培育“科学家精神”品牌。
国科大人文学院教授张增一在会上介绍了开展课程思政的大背景。科学家精神是开展课程思政的重要内容和抓手，加强师资力量、找好切入点，搭建资源平台尤为重要。他强调，激发学生的兴趣比获取知识更重要，科学教师群体对科学家精神的理解，很关键的是要通过我们搭建平台获取。
中国科学院原人事教育局局长余翔林表示，中小学教师是传播科学家精神的主体，我们有责任为中小学教师提供鲜活的科学家精神素材，打磨优质的课程思政案例，提高中小学老师对科学家精神的理解，并将这样的理解贯穿在自己的思维和行动当中，提高自己的科学素养和人格魅力。这样，才能把真正的科学家精神、科学精神自然而然的融入到他们的课程教学中，把科学家的精神传播到学生当中。
研讨会上，清华大学科学史系教授刘兵就“科学家精神走进中小学”的现实背景即“新课标”的颁布与逻辑思路、北京理工大学材料学院教授陈煜就“大化学”课程如何融入“科学家精神”的实践、中国科学院科技战略咨询研究院研究员万劲波就“科学家精神”的内涵和形成、首都师范大学初等教育学院教授白欣就2022年中小学“新课标”关于科学学科课程核心素质培育、国科大人文学院教授罗兴波就让中小学生如何理解与接受“科学家精神”等问题发表了许多真知灼见与建设性的意见。
