导师可以在培养学生语言能力方面发挥关键作用
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下一篇 2010-03-09 14:06:34
语言能力确实可以在大学和研究生期间培养。中国历史上有一个著名的文学家,27岁才开始读书;
曹操小时候也是一个混混;但最后他们都成了中国文学史上叱咤风云的人物。
语言基础差的研究生,导师确实可以发挥培养作用。 只有不负责任的导师,才放任自流。
这方面我有一些培养学生语言能力的经验,也和学生多次阐述了为什么要这样培养他们(我有一个师生谈话录音,等有空后我再慢慢整理出来)。
现在我把我的做法公开。
我要求我的学生每天写一段总结个人得失的汇报。写的字数不限,但要求把每天科研的得失和想法写清楚。每个周末再写一个总结来说明每周的科研活动,以及下一周的科研计划。
我要求他们每周提交汇报一次,我对汇报再写上简短的评语,或回答学生在汇报中提出的一些问题。
刚开始的时候,我发现有的学生写的汇报有不少错别字。
我都耐心地一一指出,并且要求学生绝不能出现同样错误,要求学生在语文上要多下功夫。两年下来,我发现学生的写作能力有了质的提高,错别字的现象基本没有了。
就我的个人教学经历来说,研究生的语言能力差虽然与小学和中学阶段的教学有很大关系,但导师是绝对有能力和方法来改变这种现状。
只要导师真正关心学生的成才,在培养学生上狠下功夫,导师同样有能力在培养学生科研能力的同时培养学生的语言能力。
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